20、军神（第一课时）教学目标1、学会本课生字
2、用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯
教学过程一、检查预习1、出示本课生字，读一读，并组词
沃刘龄匪拒醉剂施哼晕勉堪承2、学生互相说说易错的字：容易少横的字：龄醉容易多横的字：哼注意字的笔顺：匪二、谈话导入新课军神，好响亮、好威风的称呼，为什么要称他为军神呢
用比较快的速度默读课文，想想课文讲了一件什么事
1、指名读课文，思考文章按怎样的顺序来叙述事情的
板书：手术前手术经过手术之后2、出示自学提示，学生默读思考：（1）划出描写沃克医生神态、情绪变化的句子，想想为什么会有这样的变化，简单批注在书上
（2）有不懂的地方画下来，学生互相质疑
3、小组讨论交流
4、在全班交流并质疑
（1）指名读划的相关的句子，简单说体会
（2）解词：审视：仔细看
肃然起敬：形容十分恭敬的样子第二课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、初步了解正面描写与侧面描写相结合表现人物精神面貌的写作方法
3、学习刘伯承坚韧不拔的意志，立志做一个性格坚强的人
教学过程一、复习导入1、填空：课文中的“军神”是指（），这是（）对他的敬称
2、沃克医生为什么称刘伯承为“军神”呢
二、品读课文，读中悟情1、引读第一自然段，深情描述故事背景
2、过渡：刘伯承的眼睛被土匪打伤了，他化名刘大川请德国著名的外科医生沃克先生治眼睛
沃克医生看了他的伤势，只是冷冷地询问
但是，手术结束后，沃克医生却——（屏显：沃克医生俯下身子亲切地注视着刘伯承）学生读屏幕上的话
为什么沃克医生前后会发生这么大的变化
请大家读读课文的第三至5自然段，想想是刘伯承的哪些举动使得沃克医生发生如此大的变化
（生读，读后简单交流：手术前——手术中——手术后——）师：是的，就是因为刘伯承的惊人举动，打动了沃克医生，使得沃克有了180度的转变
下面我们就一起回到做手术的那个场景中
