Unit2Inthelibrary第三教时教学目标：1.能听懂、会说、会读句子Don’teatmycake.Don’tdrinkmymilk.What’sthis?It’smyEnglishbook.Isthisyourbook?2.能听懂、会说、会读词汇drink,English,your.3.能听懂、会说、会读\会写词汇milk教学准备：1.多媒体、句型条形卡、标识卡片。2.食物、饮料的图片。教学过程：一、Greetings二、Review1.出示食物、饮料图片，引导学生组短语：A,cake,Eatmycake.Apie,Eatmypie....出示milk图片，教学milk.Milk，Drinkmymilk.2.学生上台抽取标识卡片，向全班同学展示，做动作并领读。三、Cartoontime1.呈现Cartoontime故事图片，引导学生自己看图、阅读，要求：1)看图猜测Bobby的语言，了解整个故事。2）通过上下文猜一猜最后一幅图中Isthisyourbook?的意思，并猜猜Bobby可能怎么回答。2.学生分组讨论。教师请几个学生分别猜Bobby的语言，猜中后出示该句，无人猜中的教师最后呈现。T:Boysandgirls,look,isthisBobby?Ss:No.T:ThisisBobby’scousin.(教师简要介绍意思)HeisveryhappytoseeBobby.Look!Heisshouting,“Hello”.AndlookatBobby.WhatdoesBobbysay?Guess!S1:Don’tshout.T:Yes.Look,nowheiseatingBobby’scakeanddrinkingBobby’smilk.S2:Don’teatmycake.S3:Don’tdrinkmymilk......3让学生读整个故事，猜测Isthisyourbook?的意思。4．观看动画，跟录音后朗读，注意模仿语音、语调。5.学生分角色朗读、表演。四、EnjoyasongDon’ttalk,Tom!五、Homework1.听录音跟读Cartoontime，同学间互相表演。2.抄写四会单词
