下载后可任意编辑小学综合教研组工作计划第一学期范本【篇一】小学综合教研组工作计划第一学期范本一、基础环境综合组本学期共有老师9人,分手担负科学、英语、体育、音乐的教授教化工作
综合组工作有其特色和活力,但由于课程综合性较强,所担负科目也不一样,教研组工作的开展仍需列位老师增强团队互助精神,配合多多探讨、二、指导思想依据学校总体工作计划的支配和教科室的教研,仔细学习先进的教导思想和新的课程标准、积极实践课改理念全面深化素养教导,以更新看念为前提,以进步师资整体素养为核心,牢牢环抱阳光讲堂,四招教研等主线,结合本校特点,增强教授教化讨论,赓续办理教授教化中的新问题,更新教授教化看念,转变老师的教授教化行为和学生的学习方法,使我组教授教化质量稳中有升
三、目标任务工作目标:1
以学科改变为契机,改进教授教化措施,看重培育学生的才能
拓展教授教化范围,把课从课内向课外延伸,积极下载后可任意编辑开展富厚多彩的课外运动,让更多的学生获得介入的机会使之更好的展示本身的能力
培育目标:注重学生习惯培育,在生活、学习中养成优越的生活习惯、行为习惯和学习习惯
注重老师的教授教化步伐和措施的讨论,使学生乐学善学,培育学生真正成为学习的小主人
切实实施课改,增强集体研讨,善于施展集体的力量,探讨教法、沟通经验
增强学科教研组扶植,实行按期集中研讨制度,实时办理教授教化中遇到的问题,总结经验,进步教授教化程度
以进步老师讲堂教授教化才能为重点,开展系列教研运动:仔细学习教导教授教化理论、新课标,联系自身的教授教化实际,撰写学习体会,以进步老师的理论程度和业务学习才能
各人写教授教化随笔,各人上教研课,各人介入评课,沟通教授教化心得
继承开展讲堂教授教化讨论,积极探究有效教授教化模式,推动讲堂教授教化的进一步成长
做到备课多沟通,教研运动中,要求老师先说课,再讨论,再上课,再评