下载后可任意编辑中班科学公开课镜子教案3篇孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，乐于发现，乐于探究。我准备了以下教案，希望对你有帮助！中班科学镜子教案1活动目标：1、积极参加活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。2、有初步的解决问题的能力及操作能力。3、对镜子感兴趣，有探究的欲望。活动准备：平面镜、动物玩具、音乐、各种透镜、面镜活动过程：一、照镜子，了解镜子的特性1、小朋友，今日我们来玩一个照镜子的游戏。2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。3、小结沟通：你发现了什么秘密？二、镜子反光实验1、幼儿分组探究2、小结三、游戏：小动物照镜子1、第一次操作，发现动物数量的变化2、第二次操作，发现如何变化下载后可任意编辑3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探究。四、拓展经验1、平面镜真奇异，我们发现了好多平面镜的秘密，在我们的生活中还有各种各样奇异的镜子，你知道有哪些？2、这些镜子也藏着许多秘密，我们在分区活动的时候再玩一玩，发现它们的秘密。活动延伸：1、区活动时，继续探究平面镜的其他特性。2、在区域中引导幼儿探究发现其他镜子的特性。中班科学镜子教案2活动目标1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。2、知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的。3、细心观察，体验探究带来的欢乐。活动准备各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带活动过程一、认识镜子1、游戏：摸口袋师：①今日老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？②摸上去感觉怎样？你觉得它是什么？2、自由探究下载后可任意编辑看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特点？3、老师小结我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特别的材料，叫金属漆这样就可以清楚地照出物体了。（幼儿学说金属漆）二、探究发现镜子的用途1、回忆经验师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么？2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊重别人。4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。（幼儿说出各种镜子，老师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜）5、鼓舞幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有趣的发现。6、老师小结。三、游戏：照镜子1、介绍规则。师：现在请小朋友和老师一起玩照镜子游戏，老师做照镜子的人，小朋友做我的镜子，我做什么动作，你们镜下载后可任意编辑子也做什么动作，好吗？2、游戏：随音乐做照镜子的游戏。四、延伸活动请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点。活动评析该活动属于观察类活动。活动注重让幼儿在充分的感性认识基础上认识镜子、理解镜子的用途。首先在孩子观察触摸普通平面镜的基础上，让孩子进一步了解各种各样的镜子，通过回忆和幼儿操作镜子认识镜子的用途，最后在欢乐的游戏中深刻体会镜子的用途。其中对镜子的观察既有个别物体的观察，又有多个物体的比较观察。中班科学镜子教案3活动目标：1、了解镜子的基本特征和用途。2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。3、培育细心观察的习惯和探究的兴趣。活动准备：月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。活动过程：1、了解镜子的特征及用途（1）师：今日老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？（2）摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么下载后可任意编辑东西？（3）（出示镜子）这是什么呀？（4）它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？（5）你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等）2、探究发现生活中的镜子（1）师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（讨论）（2）请小朋友到活动室里去找一找。（音乐）（3）提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的？（幼儿介绍）（4）除了我们找到的还有没有？（举例：眼睛）3、游戏：照镜子（1）师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子（老师做动作，幼...
