下载后可任意编辑幼儿园大班摩擦起电教案四篇【篇一】幼儿园大班摩擦起电教案活动目标：1、引导幼儿感知摩擦起电的现象，初步了解什么叫摩擦起电。2、培育幼儿对事物的好奇心，敢于探究乐于大胆探究和实验。3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和沟通的兴趣。4、对幼儿动手能力和思考能力进一步锻炼与提高。活动准备：吸管、气球、尺子、梳子、塑料盒、碎纸片一、变魔术（出示尺子，碎纸片）老师示范：我有一支奇妙的魔术棒，可以变魔术。念咒语：磨一磨，擦一擦，变变变！——吸起碎纸片提问：刚刚老师是怎样来变魔术的？用了什么动作呢？二、老师引导幼儿分组进行尝试。1、老师：刚才小朋友猜想了一些结果，现在请你们来试一试，看看到底会发生样的事情？（幼儿第一次操作）2、讨论沟通：你发现了什么有趣的事？小纸屑是怎样吸上来的？3、多部位摩擦：你们猜猜，在衣服上磨磨会吸住碎纸下载后可任意编辑片吗？那裤子上呢？（幼儿第二次操作）4、多种材料的尝试：除了尺子外还有什么磨磨也会吸住碎纸片？（幼儿第三次操作）三、引导幼儿沟通各自的试验过程和结果。老师：小朋友用哪些材料吸起小纸屑的？沟通：为什么塑料尺、塑料吸管和气球后可以吸起小纸屑？活动小结：两个物体在一起摩擦后会产生静电，叫做“摩擦起电”。塑料尺、气球、吸管和布摩擦后产生静电，因此吸起了碎纸屑，因此塑料的物品最容易产生静电。【篇二】幼儿园大班摩擦起电教案活动目标：1.通过操作、实验、感知塑料小棒摩擦后可以吸起纸屑。2.体验合作学习带来的成功与欢乐，对探究自然事物感兴趣。活动准备：1.幼儿每组放2个小筐，1个筐内装有塑料小棒或塑料笔杆；1个筐里放碎纸屑。每组放有与幼儿人数相同的有机玻璃垫板（用积木垫起来一点）。下载后可任意编辑2.记录单（见附表）。活动过程：一、出示材料，让幼儿尝试操作。（1）老师：看看老师给小朋友带来了什么？我们一起来玩一玩，用塑料小棒去吸一吸纸屑，看看你有什么发现（幼儿操作、自由探究）。（2）老师：小棒能把纸屑吸起来吗？再试一试怎么做才能让小棒把纸屑吸起来？（引导幼儿拿小棒在头发上摩擦几下再吸）。（3）老师：碎纸屑吸起来了吗？你是怎么做的？二、记录操作中的发现。（1）老师：有些小朋友用小棒把纸屑吸起来了，有点却吸不起来，到底他们的方法有什么不同？请你们两人一组再去试一试，认真看看问题出在哪里。（2）老师出示记录单：这是记录单，请把你用的什么方法画在第一个格子里，在后一格中记录你看到纸屑吸起来的样子和你有趣的发现。三、师幼讨论，纸屑为什么会被吸起来。（1）幼儿分别介绍方法，老师在黑板上展示幼儿的记录单。老师：纸屑为什么会被吸起来？（静电）老师：平常你还发现什么时候会产生静电？下载后可任意编辑（2）老师出示挂图《有趣的静电现象》：这里还介绍了哪些静电现象？这里还有一个好玩的游戏，看看有哪些材料，想玩的小朋友可以收集这些材料，在科学区里去玩一玩。【篇三】幼儿园大班摩擦起电教案活动目标：1、让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。2、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。3、激发幼儿对科学的兴趣。4、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、同意与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动准备：塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔活动过程：一、猜一猜，想一想。老师：今日老师带来了一些小纸片，请小朋友动脑筋想一想，假如不直接用手拿，有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里？二、玩一玩，试一试。1、出示百洁布和水彩笔，提问：假如给你一块布和一支水彩笔，你能完成刚才的`任务吗？2、请个别幼儿上来尝试。下载后可任意编辑3、老师演示摩擦起电的小实验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。实验后提问：这是怎么回事呢？老师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸片，这种现象叫做“摩擦起电”。三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。1、出示实验材料，幼儿逐一认识。2、介绍记录表，引导幼儿猜想并记录。3、幼儿实验并记录。4、引导幼儿讲述自己的发现。四、...
