幼儿园中班社会关于家乡的教案3篇VIP免费

下载后可任意编辑幼儿园中班社会关于家乡的教案3篇《家乡》活动目标：1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。3、尝试学做小导游。4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备：1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》活动过程：一、开始部分1、出示小旗，导游证老师与幼儿谈话：”现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我下载后可任意编辑们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们同意当导游吗?”2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激发幼儿爱家乡的情感。二、基本部分：1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。(1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加以提示。老师结合图片进行介绍。(演示文稿)师：小朋友!我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。(2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗?坐稳了!老师结合图片(演示文稿)，引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖2、制作”水乡宝应宣传画”,帮助游客介绍宝应(1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。哦，好的好的。师：孩子们你们同意吗?好!那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣传画，介绍给小客人们听。下载后可任意编辑(2)老师讲解宣传画范例，激发幼儿制作家乡宣传画的欲望。师：老师已经把荷园的景点制成了一幅宣传画，等会就拿着这张宣传画，给他们介绍我们家乡宝应的特色景点”水泗荷园”。(3)幼儿制作，老师巡回指导。(4)幼儿学当小导游介绍自己的宣传画。三、结束部分：1、今日每个小朋友表现都很不错，学习当了小导游，更加认识到了我们美丽的家乡。以后我们有机会可以带从外地来的亲戚来宝应时，再好好地给他们当回小导游。2、情感教育：我们家乡特产丰富，名胜古迹很多，建设进展特别快，一座座高楼不断建成，一条条公路越来越宽，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景国内国外游人不断，大家都在夸呢?小朋友生活在这里，兴奋吗?你喜爱我们的家乡吗?现在咱们就来夸一夸我们美丽的家乡。3、欣赏歌曲《今日宝应》4、结束：让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧!(唱着歌曲出教室)。《家乡真美》活动目标1.了解家乡的名胜古迹和美丽风光。下载后可任意编辑2.能说出自己家乡居住的小区(或乡镇)。活动准备1.幼儿和家长活动前共同填写调查表。2.每位幼儿带一张家乡的风景图片。3.有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆。活动过程1.了解自己居住的小区及周围环境。结合调查表讲讲“我居住的小区”，谈谈自己和家人居住的小区(或乡镇)名称及周围环境，知道每个人都有自己的家乡。2.结合图片和视频，引导幼儿介绍、欣赏、讨论、了解家乡名胜古迹及特点。(1)引导幼儿说出自己都去过家乡哪些地方?哪个地方玩?(2)自由结伴观察图片，了解家乡的风景名胜，并说出都认识图片中的哪些地方。(3)观看视频片段，有序引导幼儿了解家乡的风景和文化，并请幼儿提出疑问，有哪些地方是自己不熟悉的，老师进行梳理3.师幼沟通，激发幼儿爱护家乡的情感。说说自己家乡是什么样子的?你最喜爱哪个地方?小结：我们的家乡美丽富饶，不但有许多美丽的风景下载后可任意编辑还有许多好听的故事和传说。我们不但要爱护自己的家乡还要好好学习本领，长大了建设我们的家乡4.游戏——家乡真美，巩固幼儿对家乡主要特征的了解。玩法：将幼儿分四组，选出导游和游客，发放导游旗...