广州市小学三年级英语上册Module5ColoursUnit10LookattheRainbowWorkwithlanguage（I）（II）RhymeFunwithlanguage第二课时Objectives：教学目标(一)语言知识目标1全面巩固有关颜色的单词、短语、句型2归纳What’s…?的运用3新句型Let’scolour…的运用(二)语言技能目标1能根据听到的指令给图片上颜色2能简单的语言描述事物的颜色3能流利朗读诗歌，生动表演《英语活动手册》的故事(三)学习策略目标1学会聆听，积极用英语与他人交流并能表达自己的想法2学会对自己和别人的表现给予评价3学会积极与他人合作，共同完成任务(四)情感态度目标Languagefocuseddifficultpoint教学重、难点：语言知识的小结口头语言表达能力的培养TeachingAids/MediaandResource电脑、图片、powerpoint教学课件。前置性作业在家学唱歌曲《Icansingarainbow》Previewlearning师生互动，发挥小组学习的作用。TeachingProcedures教学过程Teachingactivities&Steps教学活动及具体的操作步骤LearningActivities学生学习活动Strategiesandpurpose/策略与设计Ⅰ.WarmingupActivity1：greetingandFreetalk出示图片或实物What’sthis?Whatcolouristhe…?Activity2：唱歌《Icansingarainbow》Activity1：复习Activity2：唱歌1游戏中复习2激发学生的学习热情，活跃课堂学习气氛。II．PresentationandPracticeActivity3：完成workwithlanguage(I)Activity4：《活动手册》Ex.123Activity5:Workwithlanguage(II)画一钢笔，呈现句子Let’scolouritblue.再呈现另一铅笔，使用以上句型。Activity3：学生听—写Activity4：听力练习Activity5：模仿老师——练习以上句子——(II)做练习——校对答案。3.在练习中巩固知识4.在练习中巩固知识5.学生能够整体感知新语言知识，帮助学生准确运用语言。小组的形式操练，培养学生的合作意识，可以帮助学习较慢的学生能学有所得，消除不敢说的顾虑。III．consolidationActivity6：听录音，让学生跟读Rhyme。6.学生模仿，评比。利于培养学生的英语口头能力。IV.DevelopmentActivity7Activity7给学生交际及评表演《活动手册》Ex.6听看表演，评比。比他人的机会。V．Homework1)背诵Unit10课文2)完成《活动》其余练习课后的拓展性练习，有意识地引导学生把课堂上所学的语言知识运用到实际生活中与他人交流。
