三年级英语上册 Module 1 Unit 2（第二课时）教案 广州版VIP专享VIP免费

广州市小学英语三年级上册Module1GreetingsUnit2Goodmorning（第二课时）一、教学内容Unit2WorkwithLanguage,FunwithLanguage二、教学目标（一）语言知识目标1．能“四会”掌握以下字母：Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn。2．能“二会”掌握以下语言单词和句型：Mrs.，evening，Goodafternoon.Goodevening.ThisisMrs.White.ThisisMr.King.3．进一步巩固打招呼、问候和向别人介绍自己朋友的句型。（二）语言技能目标1．拓展更多关于打招呼和问候的词汇和句型。2．能流利地用英语和别人打招呼、问候，和向别人介绍自己的朋友。3．发展学生的观察能力。（三）情感态度目标教育学生要友善待人和礼貌用语。（四）学习策略目标1．能够通过教师的动作、表情，大胆猜测语言的意思。2．学会借助手势与别人进行交际。三、教学重点1．掌握本课的词汇、句型。2．认识以上7个字母的读音和形式。四、教学难点evening,Mrs.的发音,各字母的读音和形式。五、教学策略1．把字母拟人化，以介绍新朋友的方式让学生认识这些字母。2．通过歌曲、游戏和图片创设情景，让学生在这些情景中感受语言，理解语言。六、教学过程（一）Warm-up1．ActoutthedialogueandSingasong“GoodMorning”.2．ChantonP9.（营造轻松的课堂气氛，并让学生再次感受向别人打招呼的用语。）（二）Leading-in1．Makeanewchant根据不同的时间，用afternoon和evening分别替换原来的hello和morning。根据不同时间段，学生再chant一次。在新旧两个chant中，把本课要教授的7个字母用特别的颜色（如红色）突出。（特别颜色的字母引起学生的注意，加深学生对准备要学的字母的印象。）Hhinbehind.Iiinrice.Jjinjacket.Kkincoke.Llinfloor.Mminroom.Nnindinner.（通过复习这个chant，整体呈现本课教授的字母，让学生在一个比较熟悉的环境下进行新的学习。）（三）Pre-task1．ListenandSay老师将字母Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn作为新朋友介绍给学生。可通过课件介绍，也可以通过字母头饰实现这个介绍的环节。老师先请两位学生作配合，分别给他们带上字母Ii和字母Jj的头饰（头饰要有各字母的大小写形式）。然后把时间调至8：30。接着老师以MrsH的身份（老师带上Mrs.H的头饰）把带Ii头饰的同学介绍给带着Jj头饰的同学。过程参考P10的图意，具体操作如下：T:Goodmorning,Mrs.I.S1:Goodmorning,Mrs.H.T:Howareyou?S1:Fine,thanks.Andyou?T:I’mOK.ThisisMrs.J.S1:Nicetomeetyou,Mrs.J.S2:Nicetomeetyou,Mrs.I.老师先作示范，请其他同学仿照例子，介绍其他几个新的字母朋友。因为学生已经对以上的句型比较熟悉了，所以估计学生对字母的介绍会比较快上口。不过Mrs.的发音会比较困难，所以呈现的时候在这方面要特别强调。（通过对旧句型的复习巩固，帮助学生进一步辨认对所学的字母。）2．ListenandNumberListentothedialoguesandnumberthepictures.根据对话的内容，用字母Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn来排列图的正确顺序。该环节以小组合作的形式完成。对话和图片的内容参照课文和P10的图片。在评讲练习的时候，出示各字母的正确书写顺序，包括各字母的大小写形式。建议该环节以课件实现。（通过与课文内容紧密相连的听力练习，先让学生自己尝试书写字母，老师再出示字母的正确书写，既给予学生自我发挥空间，尊重学生的自主性，也能较好地实现教学目标，即字母的正确书写，让学生在不知不觉中掌握知识。）3．FindandCopy给出一些趣味字母图或生活照（要含有所学字母的），让学生在图中找出今天认识的“新朋友”，并把他们抄写在下面的四线格上。（为学生提供一个写字母的机会，及时检查学生对上一环节的掌握情况。同时，也为下面的环节做一些铺垫。）（四）While-task1．LookandSay仿照课文内容，向自己的好朋友介绍刚刚在图片或照片中找到的字母朋友。自由选择伙伴创作对话。老师先作好示范。例子可参照Pre-task中的ListenandSay给学生一个综合运用语言的机会，给以学生发挥其创造力的空间，也让其体验合作的重要性。（五）Post-task以小组为单位，展示刚刚各自创作的小对话。（为学生提供一个展示自我的平台，让他们有一定的成就感，激发其学习的热情。）（六）Homework1．熟读课文，尝试看图，复述课文的内容。2．抄写字母Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn，3．复习之前学过的字母。