（陕旅版）三年级英语上册教案Lesson9Whatareyouhave?第二课时一、教学目标(Teachingaims)1．复习巩固单词foolball，magecube，doll，yo-yo，jumprope，skateboard，jigsaw。2．熟练掌握句型：—Whatdoyouhave?—Ihaveafootball／magiccube/dollyo-yo．—It'snice．—Let'splaytogether．—Doyouwant'go?—Sure．Ihave．．．and．．．二、教学重、难点(Keydifficultpoints)重点：－Whatdoyouhave?一Ｉhavea．．．难点：该句型的熟练运用。三、教学用具(Preparations)教具：图片或实物跳蝇、悠悠球、魔方、滑板、拼图、玩具娃娃、足球。录音机和教学挂图。学具：分组准备以上实物中的一种或几种，单词卡片和字母卡片。四、教学过程(Teachingprocess)1．组织课堂唱歌曲What'sthis?师生问候，开始上课。2．复习①复习对话。师生自由对话，用上问候语、告别语、致谢语，问姓名、年龄，问班级，问物名等。例如：T：Hello，Sl!Sl：Hello，Miss．．．T：Howoldareyou?Sl：I'meight．T：Whatclassareyouin?Sl：I'minClassl，Grade3．T：(指着近处的一张桌子)What'sSl：It'sadesk．T：Thankyou．(指着远处的一本书)Andwhat'sthat?S1：It'sabook．T：Thankyouverymuch.Goodbye,S1．Sl：Goodbye，Miss．．．老师反复与几个学生做几组不同的对话，然后让学生同桌或前后模仿例子练习对话几分钟。②复习单词。老师快速出示图片，让学生说出单词，然后叫学生拼出来，或叫学生用字母卡片摆出单词，并读出来。接着老师叫一些学生上前来，老师在他们耳边小声说出一个词，叫他们一个个地用动作表演出来，老师问大家What'sthis?其他同学猜出词并拼读出来。以同样的方式复习所有四会单词。3.介绍新课①老师拿出一个悠悠球说：Ihaveayo-yo．(我有一个悠悠球。)Whatdoyouhave?(你有什么?)重复几次，并将英文写在黑板上，叫一个学生回答，鼓励他用：Ihavea…句型回答，反复用其他单词重复这个问答。直到学生能说准确。②老师拿出一个(新的)娃娃说：Ihaveanewdoll．It'snice．(我有一个新娃娃，它很好看。)反复教读后写在黑板上，教单词new，nice。用其他单词重复练习。鼓励学生拿着自己的东西，用这个句子介绍。③老师拿出一根跳绳说：Ihavea(new)jumprope．Let'splaytogether．(咱们一起玩吧。)反复教读几次，板书Let'splaytogether，教学let's=letus(让我们)，play(玩)，together(一起)鼓励学生用OK回答。用其他玩具重复练习。④拿出一个魔方说：Thisismymagic／你想来一个回合吗?)教学问句Doyouwantago?鼓励学生用Sure(当然)回答。用其他单词重复练习。⑤放录音，让学生跟读Listenlookandsay(I)。4.练习巩固①让学生同桌两人分角色朗读课本对话。叫几组学生表演。老师提示汉语，让学生说英语，熟悉课本对话后，让学生不看书表演对话。②让学生用自己准备的实物，练习几组对话：a．—Ihavea(new)Whatdoyouhave?一Ihavea．b．一Ihaveanewlt'snice．Let'splaytogether—OK．C．Whatdoyou—IhaveaDoyouwantayo-yo?—Sure．③接龙练习。每组第一个学生出示单词图片或实物问下一个学生，下一个学生回答后再问下一个同学，以此类推。每组可用不同的对话。5．做《活动手册》上的题①第Ⅱ题：Listen，circleandwrite.圈出听到的单词并写一写。录音文稿：A：Whatdoyouhave?B：Ihaveajigsaw．Ihaveayo-yo．Ihaveafootballandabook第Ⅲ题：Listenandtickorcross．听录音，判断对(√)错(X)。录音文稿：No.1－Whatdoyouhave?－Ihaveamagiccube．No.2－What'sthat?－It'sajumprope．No.3－Whatdoyouhave?－Ihaveadollandajigsaw②第Ⅳ题：Look，writeandsay补全对话再说一说。让学生两人一组来做，叫几组检查练习效果6．布置作业①听读第九课录音。②听写本课单词。③仿照本课对话自编一段对话。7．用问答形式复习、小结本课所学内容，唱歌结束本节课。
