（陕旅版）三年级英语上册教案Lesson6Thankyou！第二课时一、教学目标(Teachingaims)1.认读单词和词组：please，standSitdown，here，welcome。2.能在不同情景中灵活运用致谢用语及应答语。3.能听懂、会说补充句子：Thanksalot.Thankyouverymuch.That'sa11right.二、教学重、难点(Keypointsanddifficultpoints)课文对话的灵活应用。三、教学用具(Preparations)(实物)手表、铅笔、尺子、钥匙等，(图片)自行车、蛋糕等，教学挂图及录音机。四、教学过程(Teachingprocess)1.组织课堂用师生对话的形式开始上课，用上Standup，please.Sitdown，please.等句子。2.复习①检查《活动手册》上的作业。②认读字母A到W，默写A到W的大小写形式。③单词图片认读、单词拼读。④以提问形式复习对话。如：你早上见到你的老师，会怎么同他打招呼?你与别人怎么告别?你见到几天未见的朋友会怎么问候?你怎样介绍自己并询问对方姓名?你想知道对方多大了会怎么问?等等。3.介绍新对话①问学生：别人帮了你或夸奖了你，你会说什么?让学生学说：Thankyou.别人说了Thankyou后，你应说什么?②听录音，放课本Listen，lookandsay(I)、(Ⅱ)，让学生听读、模仿。板书、解释并领读：Standup，please.(请起立。)Sitdown，please.(请坐下。)Hereyouare.(给你。)You'rewelcome.(不用谢。)学生两人一组练习，请几组表演。4.练习巩固①教师拿出上课前准备好的物品问：Whose…isthis?(这是谁的……?)引出Hereyouare.Thankyou!You'rewelcome.对话。教师选几组来练习。②老师描述情景，让学生两人做对话。如：你的朋友来你家，你问候并请他坐下，给他一杯水；你生日时别人送你礼物等。教给学生其他说法：Thanksalot.Thankyouverymuch.(非常感谢)That'sa11right.(不用谢)5.布置作业①《活动手册》第1题：Listenandwrite.听录音，写字母录音文稿：No.1Capitalletters：DBPCEGTVNo.2Smallletters：f1mnsuqw第Ⅱ题：Listenandmatch.听录音，连一连。录音文稿：No.1Nicetomeetyou.No.2Howareyou?No.3Goodbye!No.4Goodmorning!No.5Hereyouare.No.6Thankyou.No.7Howoldareyou?第Ⅲ题：Listen.numberandsay.听录音，给图片标号再说一说录音文镐：No.1—Happybirthday.HanPing!—Thankyou!No.2—Hereyouare.—Thankyou!—You'rewelcome.No.3—Standup.please!—Goodmorning，MrWang!—Goodmorning，boysandgirls!Sitdown，pleace!—Thankyou!②听读第六课。③两人编一段对话,用上问候、致谢、告别语。
