教科版三年级上册英语Lesson3ThisIsMyRoom第二课时TeachingObjectives：1．学会熟悉的事物和动物名称。2．2能问答事物名称。3．3能区别近远处东西，并能正确指点。4．4能确认物品的所有者。TeachingContent：Words:an,bag,eraser,no,oh,pencil,thatSentences:Isthis(that)a…?Yes,itis./No,itisn’t.Thisismy…Isthatyour…?TeachingAids：Recorder,picturesTeachingProcess：1．Warmingup：(热身活动，使学生能够迅速调整状态，提高学习英语的积极性。)A.Greeting.（互致问候，开始上课。）B.Reviewthewordsandsentences.（复习）C.Checkhomework:RecitethedialogonPage28-29.2．Presentation：A.Lookatthepicture,whocanyouseeinthepicture?Guesswhat’shappening?（课前导入：看图，尽量用英语描述这是在哪里，发生了什么，他们之间可能会发生怎样的对话。）B.Listentothetape.（听录音，熟悉课文。）C.WordsandsentencesIsthis(that)a…?Yes,itis./No,itisn’t.Thisismy…Isthatyour…?（黑板呈现主要生词及其汉语意思，领学生读单词、拼单词，书空单词，以达到让学生尽量在课堂上掌握单词的目的。）3．Practice：A.Showthepicturesofthewords,readthewords.（出示图片，练习单词。）B.Makeadialoginpairs.（同桌之间用重点句型作对话练习，创设语言环境，以帮助学生更好的应用语言内容。）C.Listentothechantandfollow.（Chant的节奏感能够使学生更好的熟悉课文内容。）1D.Smalltalk:听小兰和兔兔的对话，选择适当的图片画圈。（考查学生对本节重点知识内容的掌握情况。）4．Sumup：Isthis(that)a…?Yes,itis./No,itisn’t.Thisismy…Isthatyour…?（对本节知识的小结，能够使学生更加清楚所学内容。）5．Homework：（巩固所学知识）A.WritethewordsandthetextonPage30-31andtranslate.B.RecitethedialogonPage30-31.Writingonblackboard：LessonThreeIsthis(that)a…?Yes,itis./No,itisn’t.Thisismy…Isthatyour…2
