（陕旅版）三年级英语上册教案Lesson2What’syourname？第二课时一、教学目标（Teachingaims）1.熟练掌握对话，会介绍自己的名字并询问对方的名字，会使用告别用语。2.能听懂、认读单词hello，my，name,Mike，your，what，is，what’s。3.能听懂课堂用语：Sayit，please.Again,please.二、教学重点、难点（Keypointsanddifficultpoints）重点：-What’syourname？-Mynameis…-Goodbye！难点：句型的正确朗读与灵活运用。三、教学用具（Preparations）教具：教学挂图、单词图片、录音机。学具：字母卡片。四、教学过程（Teachingprocess）1.复习（1）唱歌曲Goodmorningtoyou，复习对话，老师与学生互致问候并让学生用Goodmorning与周围同学互相打招呼。（2）检查《活动手册》上的作业。（3）复习字母。快速出示字母卡片，让学生读出字母，并很快在自己的在卡片中找出同一个字母卡片举起来。反应快的学生给予表扬。也可用问答的形式，如：Teacher:What’sthis?Pupils:It’ssmallletter“a”.（4）听写：CAabcBGfeFgEdD，叫志愿者上黑板来写，并让大家看谁写得最好。（5）认读单词：bagdogfishgiraffepencilcake，让学生记住单词顺序，将图片反面贴在黑板上，标上序号，让学生猜猜每一幅图分别是什么。建议用句子What’sinpictures1/2/3？等进行提问。2.介绍新课（1）教学Hello！Mynameis…，教师边重复边说Hello边招手，或与学生握手，并指着自己说Mynameis…，说出自己的名字。用Sayit，please.（请学说此句。）Again，please.（请再说一次。）鼓励学生学说并反复练习。尽量多叫一些志愿者问候大家并介绍自己的姓名，还可以用Goodmorning.替换Hello！再介绍自己的姓名。（2）老师指着自己对一个学生说：-Hello！Mynameis…，（指着对方问）What’syourname？鼓励这个学生回答：Mynameis….板书句型Hello！Mynameis…,What’syourname？带领学生反复练习，解释句子意思及作用。（3）老师与一个学生用以上句型对话，结束时一边回头说Goodbye，鼓励学生用Goodbye！回答。解释句子意思，反复领读。3.练习巩固（1）听并跟读。放录音，听课本Listen，lookandsay（Ⅰ）、（Ⅱ）部分，再向学生解释对话内容，告诉学生Mike是个男孩名，让学生跟读几遍，并分角色朗读或不看书表演对话。（2）把学生分成四人小组，让他们用真实姓名互相练习对话，叫几组做得好的上前表演给大家看，并用掌声鼓励。（3）让一些学生离开座位，找其他学生进行自由对话，并可灵活使用告别语。以上活动，对做得好的学生及时表扬，对胆小的学生多加鼓励。4.布置作业（1）《活动手册》第Ⅲ题：Listen，matchandsay.听一听、选一选、说一说。录音文稿：No.1–Hello！MynameisMike.What’syourname？－MynameisLishan.No.2–Goodbye,MissWang!－Goodbye!第Ⅵ题：LearnanewWord.学习缩写词CD（光盘）。（2）听读第二课。
