（陕旅版）三年级英语上册教案Lesson12HappyNewYear!第二课时一、教学目标(Teachingaims)1．听、说、读、写单词merry，Christmas，Father，Christmas，aChristmastree，2．熟练掌握祝福语句：MerryChristmas!3．解释圣诞节的由来及习俗。二、教学重、难点(Keypointsanddifficultpoints)重点：掌握与圣诞节有关的词句MerryChristmas!FatherChristmas，Christmastree等难点：Christmas，father．merry，tree的四会掌握及merry与happy的用法。三、教学用具(Preparations)教具：十二月二十五日的日历、圣诞老人图片、圣涎树、圣诞节的教学挂图、录音机。学具：单词卡片，空白单词卡片。四、教学过程(TeachingProcess)l．组织课堂放录音，跟唱歌曲HappyNewYear!师生互致问候，开始上课。2．复习①让学生分四人组用自己的单词卡片复习第十、第十一课的数词及名词，可用互相认读形式或词组翻译形式。留几分钟让学生充分复习，②复习有关新年的词句happy，new，NewYear及HappyNewYear!老师做出快乐的样子对学生说：I'm————。学生填上词：I'mhappy．老师问Areyouhappy?Showme．(你们高兴吗?让我看看。)学生会做出各种高兴的样子来，老师指着他们说：Oh，youarehappy．Andyouarehappy．接着问：Canyouspell“happy”?叫一个学生拼读出来，大家一齐拼读。以同样的方法复习new，NewYear及HappyNewYear的读写形式。让大家互相祝福新年好。3．介绍新课①介绍Christmas。老师说：上节课我们了解了元旦及我们中国的新年，今天我们来了解西方国家的一个重要节日——圣诞节。你们都知道有关圣诞节的哪些情况呢?(WehavelearnedsomethingaboutourNewYearlastclass．Todaywearegoingtolearnsomethingaboutthewesterncountries’popularfestival——ChristmasDay．Whatdoyouknowaboutit?)拿出十二月二十五日的日历，告诉学生December25thisChristmasDay。板书Christmas，领学生读几遍。让学生谈论一会儿圣诞节。②介绍FatherChristmas。拿出准备好的圣诞老人说：ThisisFatherChristmas．(我们也叫他Santa或SantaClaus)，板书FatherChristmas，领学生读几遍。并告诉学生在那些过圣诞节的国家，孩子们都非常喜欢FatherChristmas，因为他给孩子们送来圣诞礼物(Christmasgifts)。③介绍Christmastree。拿出准备好的圣诞树说：What'sthis?It'saChristmastree．板书aChristmastree，然后指着圣诞树和单词领学生读几遍。④介绍merry及MerryChristmas。老师问：WhatshouldwesaytoothersonChristmasDay?(在圣诞节我们应对别人说什么?)学生会说：HappyChristmas!告诉学生我们在祝福新年快乐、生日快乐时一般用HappyNewYear!Happybirthday!但我们习惯上用MerryChristmas!来祝福圣诞节快乐，merry与happy意思相同，但它是一个古词，常用于诗歌中。板书merry和MerryChristmas。带领学生读几遍。⑤听录音，放课本Listen，lookandrepeat(Ⅱ)和Listen，lookandsay(Ⅱ)部分，让学生跟读，然后分角色表演对话。⑥如果有时间，给学生讲圣诞节的习俗，人们在圣诞节要用彩灯(Christmaslights)装扮房子，在客厅里装扮起圣诞树(Christmastree)，树顶上总是放一颗星星(astar)，家人都互相送礼物(Christmasgifts)。他们把礼物包装起来，挂在圣诞树上或放在树下，全家人在圣诞节这天(onChristmasDay)早上拆开礼物。孩子们则在床头挂一只丝袜(stocking)，他们相信FatherChristmas会从烟囱进来给他们送来礼物。在这一天，人们还要吃圣诞大餐。圣诞节是怎么来的呢?为什么人们互送礼物?为什么放一颗星星在圣诞树顶上呢?有这样一个故事。Longlongago，alittlebabywasborn．HisnamewasJesus．Whenhewasborn，therewasanewstarshininginthesky．Threewisemenknewhewasaspecialbaby．TheybelievedhewastheSonofGod．Theyfollowedthestartothebaby．Theybroughtthebabygifts．Whenthebabygrewintoaman，hebecameateacher．HetaughtpeopletoloveGodandloveeachother．Sotoday，manypeoplegivegiftstoeachotherandputastaronthetopofthetree．建议老师找一个类似故事的录音，一边让学生听，一边讲解故事内容。4．练习巩固①认读黑板上的单词和句子。②让学生在自己的空白卡片上写上单词，和同桌—起认读、拼读单词。③做《活动手册》上的练习题。第V题：Makesentenceswiththesewords．用所给单词造句。让学生自己做后对答案。第Ⅵ题：Learnanewword．学一个缩写词PRC中华人民共和国，教学几遍。第Ⅶ题：PlayWhatgiftsCallyougetfromFatherChristmas?玩一玩。你从圣诞老人那里得到了什么礼物?5．布置作业①听读课文。②抄写单词merry，Christmas，FatherChristmas．MerryChristmas各一行。
