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甘肃省张掖市高考数学4月诊断试卷试题 理 旧人教版VIP免费

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张掖市2012年4月高考诊断试卷数学(理科)本卷分第Ⅰ卷(选择题)与第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分150分,考试用时120分钟.第Ⅰ卷(选择题,共60分)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的.1.复数20121iz1i的共轭复数是()A.1iB.1iC.1iD.1i2.已知函数yfx的图象与函数x1y2(x0)的图象关于直线yx对称,则()A.2fxlogx1(x2)B.2fxlogx1(x0)C.2fxlogx1(x2)D.2fxlogx1(x0)3.已知nS是等差数列na的前n项和,且10081004S4S,则2012S的值为()A.2010B.2011C.2012D.20134.已知函数fx2cosx(0且0)为奇函数,其图象与x轴的所有交点中最近的两交点间的距离为,则fx的一个单调递增区间为()A.,22B.0,C.3,22D.,25.在正三棱柱111ABCABC中,若1ABAA4,点D是1AA的中点,则点1A到平面1DBC的距离是()A.2B.22C.23D.246.函数2fxxbx的图象在点A1,f1处的切线与直线3xy20平行,若数列1fn的前n项和为nS,则2012S的值为()A.20092010B.20102011C.20112012D.201220137.已知OAB是以OB为斜边的等腰直角三角形,若OB2,OCOA1OB�且21,则OCAB�的取值范围是()A.,02,B.,20,1C.,05,D.,50,8.已知长方体1111ABCDABCD中,ABBC2,1AD与1BC所成的角为2,则1BC与平面11BBDD所成角的正弦值为()A.63B.12C.155D.329.在小语种提前招生考试中,某学校获得5个推荐名额,其中俄语2名,日语2名,西班牙语1名.并且日语和俄语都要求必须有男生参加.学校通过选拔定下3男2女共5个推荐对象,则不同的推荐方法共有()A.20种B.22种C.24种D.36种10.设实数x,y满足xy20x2y50y20,则22xyuxy的取值范围是()A.52,2B.102,3C.510,23D.1,4411.已知三棱锥VABC中,VA32,VB4,VC2,点E为侧棱VC上的一点,VABE,且顶点V在底面ABC上的射影为底面的垂心.如果球O是三棱锥VABC的外接球,则V,A两点的球面距离是()A.2B.32C.D.212.定义在R上的奇函数fx满足fxf1x1,x1ffx52,且当120xx1时,有12fxfx,则2011f2012的值为()A.6364B.3132C.1516D.78第Ⅱ卷(非选择题,共90分)二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.13.二项式612xx的展开式中的含2x的项的系数是.214.若3sincoscossin5,且是第三象限的角,则5sin4的值为.15.已知抛物线2y2px(p0)的焦点为F,O为坐标原点,M为抛物线上一点,且MF4OF,MFO的面积为43,则该抛物线的方程为.16.已知双曲线2222xy1ab(a0,b0)的左、右焦点分别为12F,F,P为双曲线右支上一点,2PF与圆222xyb切于点Q,且Q为2PF的中点,则该双曲线的离心率为.三、解答题:本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.17.(本题满分10分,每小题5分)在锐角ABC中,角A、B、C所对的边分别为a、b、c.且acsinBbcsinAsinC.(1)求角A的大小及角B的取值范围;(2)若a3,求22bc的取值范围.18.(本题满分12分,每小题6分)某大学对该校参加某项活动的志愿者实施“社会教育实施”学分考核,该大学考核只有合格和优秀两个等次.若某志愿者考核为合格,授予0.5个学分;考核为优秀,授予1个学分.假设该校志愿者甲、乙考核为优秀的概率分别为45、23,乙考核合格且丙考核优秀的概率为29.甲、乙、丙三人考核所得等次相互独立.(1)求在这次考核中,志愿者甲、乙、丙三人中至少有一名考核为优秀的概率;(2)记在这次考核中,甲、乙、...

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