下载后可任意编辑幼儿园大班教研组工作总结范文篇一：这学期，我们大班副班组全体老师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和进展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：一、让理论学习更具实效理论是实践的基础，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮助老师树立正确下载后可任意编辑的教育观念，帮助老师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带领一日活动提供基础与保障。我们还改变了以往的活动模式，在教研活动中采纳了”多问、多议、多讲”的形式，常常开展专题讨论，如：”如何看待幼儿园的课程”、”大班探究型主题活动如何开展”、”如何掌握好生成课程和预设课程的比例”等等，让老师们提出自己对课程的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，沟通情况，总结经验。使教研活动真正体现出学习和讨论的浓厚氛围，成为教学讨论的小阵地。二、让实践活动更为生动学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也通过日常活动每个环节的，体现课程的精神。具体表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就多次讨论如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又避开过多地干扰因素。其二，采纳开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性、系统性。本学期我们老师继下载后可任意编辑续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探究型主题活动。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如”明亮的眼睛”“中国娃”“和动物做朋友”等等，这些主题都源自于生活，是孩子生活中比较常见和喜爱的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料丰富孩子的生活经验，让孩子初步地获得相关的知识，激发了他们对探究世界的兴趣，取得了较好的效果。三、让家长工作更显人性新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲热合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，平常我们灵活运用各种形式对家长进行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访、等形式进行家园之间的沟通沟通。对不同性格特点的幼儿，建议家长采纳不用的教育方法，共同为幼儿的身心和谐进展而努力本学期我们的家长也十分配合工作，积极收集主题开展所下载后可任意编辑需要的资料，收集制作户外体育玩具所需的物品，丰富自然角的内容，参加环保小制作的创作评比，共同制作孩子的成长档案等等。在大班幼儿毕业汇报中，我们在以往形式的基础上，增加了幼儿与家长互动的形式，例如智力竞赛中我们也出了一些有关幼小衔接和卫生常识的问题让家长参加回答，气氛相当活跃;家长们对这样的活动形式表示满意。四、让个人能力更快进展本学期我们比较注重给组内每位老师提供表现能力的机会，让年轻老师大胆尝试，展示自己的教学才能。在今年十月份，园内进行了创意美术的反思性教学活动，我们仔细选材，确立研讨方案，这是一则能很好体现师幼互动的教学内容，在每次听课后，及时组织老师进行研讨，提出修改意见。五、看成绩，展望未来下载后可任意编辑这学期通过大家自身的努力，取得了良好的成绩：1、在班级竞赛中，大班荣获XX幼儿园一等奖的好成绩。2、大班都有幼儿在科幻画竞赛和象棋竞赛中获奖，取得优异的成绩。以上每一点成绩都包含着我们全组老师的心血，正是这种积极向上团结奋进的集体主义精神，使我们的教研组活动开展得生机勃勃。在一学期的教研工作中我们体会到了欢乐，也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深化，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更体现创新和特色。在以后的工作中我们将不断努力学习不断更新观念，不断改进工作，不断寻求老师需要为讨论内容，运用科学的方法去认识问题，解决问题以促进教研工作向正确方向...
