专题一精做高考真题，把握命题走向及复习方向[考点要求]1.理解B(1)理解常见文言实词在文中的含义(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。(3)理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。(4)理解并翻译文中的句子2.分析综合C(1)筛选文中的信息(2)归纳内容要点，概括中心意思(3)分析概括作者在文中的观点态度一、(2011·新课标全国)阅读下面的文言文，完成文后题目。何灌字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城障功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。”奏上，报可。未几，知岷州，引邈川水溉闲田千顷，湟人号广利渠。徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募而射士之额足矣。”从之。甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。迁步军都虞候。金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。(节选自《宋史·何灌传》)1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A.辽人常越境而汲汲：取水B.灌迎高射之，发辄中迎：面对C.敌惊以为神，逡巡敛去敛：躲藏D.铁骑来追，灌射皆彻甲彻：穿透答案C解析敛：收兵。试题评点该题考查常见实词在文中的含义。这是文言文阅读最基本的能力之一，也是新课标卷的必考题。试题所给四个实词均是动词，且均不常见，只有联系语境来解释了。C项表面上看是对的，只要结合语境，就不一定是暗含一定的主动性的“躲藏”了。2.以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是()①灌亲申画界堠，遏其来②或著崖石皆没镞③至洞胸出背，叠贯后骑④愿以运费增价就籴之⑤得善田二万六千顷⑥陪辽使射玉津园，一发破的A.①②⑤B.①③④C.②④⑥D.③⑤⑥答案D解析①④介绍何灌的作为，但均未有成效。②③的结果是使敌人退兵，⑤是何灌建言的功效，⑥显示其射技超人。②③⑤⑥都表明他“行事有成”。试题评点该题考查的是筛选文中信息的能力。做这类题先要理解透彻信息筛选的标准。该题标准是何灌“行事有成”，筛选的对象是从原文中选出的六句原文。“行事有成”，重在“成”，“成”就是“成功”，是一种结果。第①④句均不是“成功”。新课标卷此类题一般会设置两个不符合、四个符合的句子，难度不大。注意使用排除法即可。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.何灌有军事才能，射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他，认为终将取代自己；在守边时，何灌大显神威，以致三十年后提及往事契丹太师都惊恐起拜。B.何灌深谙西北边事，受到徽宗赞许。他任河东将时奋勇击退外敌，经举荐得到徽宗召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动，徽宗很快明白了边战形势。C.何灌善于治理政务，举措得到皇上认可。为完成运粮任务，他建议将水运改为陆运；在招募射士时，又提出修渠引水，兴造良田，使剩余劳力乐于应募。D.何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁方平弃城逃遁，何灌阻止溃退未成；金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战死。答案D解析“何...
