专题一精做高考真题，把握命题走向及复习方向[考点要求]默写常见的名句名篇。1.(2007·宁夏、海南)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(四题任选三题)(1)覆杯水于坳堂之上，______________，置杯焉则胶，______________。(《庄子逍遥游》)(2)连峰去天不盈尺，________________。飞湍瀑流争喧豗，____________________。(李白《蜀道难》)(3)俄顷风定云墨色，__________________。__________________，娇儿恶卧踏里裂。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(4)老夫聊发少年狂，__________________，右擎苍。锦帽貂裘，__________________。(苏轼《江城子·密州出猎》)答案(1)则芥为之舟水浅而舟大也(2)枯松倒挂倚绝壁砯崖转石万壑雷(3)秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁(4)左牵黄千骑卷平冈解析本题所选名句名篇均出自课内，难度不大。答题时一定要书写准确、工整、认真。试题评点该题为选做题型。四句中，初、高中篇目平分秋色。书写中“砯”字属难写字，“水浅而舟大也”中的“也”属易写错的助词，“冈”属易写错的同音字。书写这些字需要细心。2.(2008·宁夏、海南)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(四题任选三题)(1)淇水汤汤，渐车帷裳。____________，士贰其行。____________，二三其德。(《诗经·氓》)(2)锦瑟无端五十弦，________________。________________，望帝春心托杜鹃。(李商隐《锦瑟》)(3)烟笼寒水月笼沙，__________________。商女不知亡国恨，__________________。(杜牧《泊秦淮》)(4)醉翁之意不在酒，__________________。山水之乐，__________________。(欧阳修《醉翁亭记》)答案(1)女也不爽士也罔极(2)一弦一柱思华年庄生晓梦迷蝴蝶(3)夜泊秦淮近酒家隔江犹唱后庭花(4)在乎山水之间也得之心而寓之酒也解析答题时要注意“罔”“弦”等字的写法，不要遗漏“之”“也”“而”等虚词。试题评点该题与2007年保持不变。要求书写的字中没有难写、易错的字，难度不大。3.(2009·宁夏、海南)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)宫中府中，俱为一体，____________，____________。(诸葛亮《出师表》)(2)无丝竹之乱耳，________________。________________，西蜀子云亭。(刘禹锡《陋室铭》)(3)春花秋月何时了，往事知多少？________________，__________________。(李煜《虞美人》)答案(1)陟罚臧否不宜异同(2)无案牍之劳形南阳诸葛庐(3)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中解析(1)句中注意“陟”“臧”两字，(2)句中注意“牍”字，(3)句注意不要多字、漏字。试题评点该题题型由选做题变成了必做题。篇目向初中倾斜。书写中，第(1)句中的“陟”“臧”易错，第(2)句中的“牍”易错，第(3)句中的“月明”易写倒序。4.(2010·课标全国)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)故木受绳则直，______________，君子博学而日参省乎己，____________________。(《荀子·劝学》)(2)千里马常有，________________。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，________________，不以千里称也。[韩愈《杂说(四)》](3)莫笑农家腊酒浑，__________________。山重水复疑无路，__________________。(陆游《游山西村》)答案(1)金就砺则利则知明而行无过矣(2)而伯乐不常有骈死于槽枥之间(3)丰年留客足鸡豚柳暗花明又一村解析注意“砺”“知”“骈”“枥”“豚”等字的写法，不要多字、漏字。试题评点该题与2009年保持不变。高中一句，初中两句。易写错的字有：第(1)句中的“砺”“知”“矣”，第(2)句中的“骈”“枥”，第(3)句中的“豚”。5.(2011·新课标全国)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)子曰：“三人行，____________。择其善者而从之，____________。”(《论语·述而》)(2)西当太白有鸟道，__________。地崩山摧壮士死，__________。(李白《蜀道难》)(3)若夫日出而林霏开，____________________，晦明变化者，_________________。(欧阳修《醉翁亭记》)答案(1)必有我师焉其不善者而改之(2)可以横绝峨眉巅然后天梯石栈相钩连(3)云归而岩穴暝山间之朝暮也解析名篇名句的默写，平时要注意容易写错的字。试题评点该题与2010年保持不变，也是高中一句，初中两句。易写错的字有：第(1)句中“必有我师焉”可能与《师...
