2022年义务教育科学课程标准考试卷一、填空题（40%）1.根据研究对象不同，可将科学分为物理学、（）、（）、（）、（）等分支。2.科学思维是从科学的视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式，主要包括（）、（）、（）等。3.探究实践主要指在了解和探索自然、获得科学知识、解决科学问题，以及技术与工程实践过程中，形成的（）能力、（）能力和（）能力。4.态度责任是在认识科学本质及规律，理解科学、（）、（）、环境之间关系的基础上，逐渐形成的（）与（）。5.科学课程旨在培养学生的（），为学生的（）奠定基础。6.科学课程设置13个学科核心概念，是所有学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容。通过对学科核心概念的学习，理解（）、（）、（）、（）4个跨学科概念。将科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养的培养有机融入学科核心概念的学习过程中。7.学习活动主要包括观察、（）、观测、（）、模拟实验、（）、体验、（）、种植养殖、（）、（）、科普剧等。8.围绕科学核心概念，教学物质的结构与性质这一内容时，可开展（）、实验探究、（）、（）、项目研究等学习活动。9.物质是不断变化的，物质的变化分为（）和（）。10.围绕科学核心概念，开展物质的变化与化学反应学习活动时，可开展（）、实验探究、（）等学习活动。11.物质是运动的。物质的运动包括（）、（）和电磁运动。12.围绕科学核心概念，开展能的转化与能量守恒学习活动时，可开展观察、（）、（）、调查等学习活动。13.以课程目标和学业质量标准为依据，构建素养导向的综合评价体系，发挥评价与考试的（）功能、（）功能和（）功能。二、名词解释（12%）1.科学：2.科学观念：3.物理变化：4.化学变化：三、简答题（18%）1.义务教育科学课程的课程理念？2.如何激发学生学习科学动机及兴趣？3.义务教育科学课程的核心素养内涵？4.义务教育科学课程的一到二年级关于科学观念学段目标？5.义务教育科学课程的三到四年级关于态度责任学段目标？6.《物质的结构与性质》包含哪些学习内容？四、论述题（30%）1.义务教育科学课程的性质2.义务教育科学课程的总目标3.义务教育科学课程的五到六年级关于科学思维学段目标？4.义务教育科学课程的一到二年级关于学业要求有哪些？5.科学学科物质的结构与性质教学策略？6.就《不同的季节》这一教学内容，设计一下教学目标2022年义务教育科学课程标准考试卷答案一、填空题（40%）1.根据研究对象不同，可将科学分为物理学、化学、生物学、天文学、地球科学等分支。2.科学思维是从科学的视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式，主要包括模型建构、推理论证、创新思维等。3.探究实践主要指在了解和探索自然、获得科学知识、解决科学问题，以及技术与工程实践过程中，形成的科学探究能力、技术与工程实践能力和自主学习能力。4.态度责任是在认识科学本质及规律，理解科学、技术、社会、环境之间关系的基础上，逐渐形成的科学态度与社会责任。5.科学课程旨在培养学生的核心素养，为学生的终身发展奠定基础。6.科学课程设置13个学科核心概念，是所有学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容。通过对学科核心概念的学习，理解物质与能量、结构与功能、系统与模型、稳定与变化4个跨学科概念。将科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养的培养有机融入学科核心概念的学习过程中。7.学习活动主要包括观察、测量、观测、实验探究、模拟实验、制作、体验、调查、种植养殖、读图识图、项目研究、科普剧等。8.围绕科学核心概念，教学物质的结构与性质这一内容时，可开展观察、实验探究、测量、调查、项目研究等学习活动。9.物质是不断变化的，物质的变化分为物理变化和化学变化。10.围绕科学核心概念，开展物质的变化与化学反应学习活动时，可开展观察、实验探究、调查等学习活动。11.物质是运动的。物质的运动包括机械运动、热运动和电磁运动。12.围绕科学核心概念，开展能的转化与能量守恒学习活动时，可开展观察、制作、实验探究、调查等学习活动。13.以课程目标和学业质量标准为依据，构建素养导向的综合评...
