下载后可任意编辑幼儿园过新年主题活动教案【五篇】1.幼儿园过新年主题活动教案活动目标：1、感受歌曲欢乐的情绪。2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。活动准备：视频（人们欢度新年的情景）。重点难点：如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。活动过程：一、欢天喜地庆新年。师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢度春节的，和我们有什么不一样的地方？二、新年带着幸福来。师：下面先请小朋友来欣赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。下载后可任意编辑师总结：我们小朋友用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒！（甜甜的、优美、兴奋、舒适等）师接下来请听老师来说一遍歌词，一定要仔细听哦。听完告诉老师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。再次欣赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。讨论：怎样唱出幸福的声音？引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。三、新年幸福舞一舞。师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！随音乐边唱边做动作。师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。全体幼儿拉成圆圈，面带幸福的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己愉快的心情。2.幼儿园过新年主题活动教案活动目标：1、通过观察和比较，大胆的探究出新年树的剪法，并尝试立体的新年树制作。2、提前感受新年的到来，体验过新年的欢乐。下载后可任意编辑3、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、感受作品的美感。活动准备：1、经验准备：已经掌握剪出一个物体的对折方法及剪法。2、物质准备：笔、纸、装饰用品等。活动过程：一、谈话导入1、新年就快到了。你们在商场门口、大街上看到了什么？今日请你们也为我们的教室做些美丽的新年树好吗？二、探究出不同的剪法1、我这里有一棵树，你们把树对折会发现什么？我们怎么样才可以让树的叶子两边都一样呢？（对折、剪）2、幼儿尝试小结：我们把纸朝着一个方向折两下，并且在闭口的地方剪下去，就可以剪出两棵树来了。三、尝试立体制作1、瞧，这里有一棵小朋友的爸爸做的树，它可以站起来哦，你们的树能站起来吗？（幼儿操作）你有什么办法可以让树站起来？（幼儿自由回答）2、你们的办法都很好，可是现在什么都没有，只有这下载后可任意编辑两棵树，你们有什么办法？3、观察立体的树，这棵树为什么可以站起来？两棵树都剪了吗？它们剪的是同一个地方吗？那我来剪剪看（两次错误示范），这样行吗？那到底要剪到什么地方才可以呢？（都剪到中间）怎么才能知道是中间了呢？小结：把树轻轻的对折，折出一条痕迹来，可以用笔做个记号，然后再剪到有记号的地方，最后把两棵树插起来，就可以了。四、幼儿操作1、想不想让你们的新年树也站起来？那快去试试吧。2、你为新年树挂上什么礼物了？3.幼儿园过新年主题活动教案活动目标：1、体验民族风情，感受迎新春喧闹欢快的气氛。2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。活动准备：1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。2、大鼓和镲各一。活动过程：下载后可任意编辑一、谈论迎新春主题1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节？2、在中国的新年（春节）里人们做些什么？二、演唱歌曲《过新年》1、演唱歌曲。随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现喧闹的欢庆场面。2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，老师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清楚。如：师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢？幼：咚咚咚、呛呛呛。师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。（边演示边请幼儿注意老师发“咚”和“呛”时的口形）引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音听。三、尝试用不同的节奏伴奏1、敲锣。听琴声，根据拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。2、打鼓。听琴声，根据拍律拍节奏，表现模仿打鼓...
