一、教学内容:复习第六单元统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰——明清(三)二、教学目的要求:掌握基本史实,深化对重点知识的理解
三、教学重难点:明清时期主要少数民族的发展状况及其与中央政府的关系,清朝对统一多民族国家的巩固和发展是重点
四、主要教法:分析、提问
五、教具及现代化教学技术设计:投影仪1、明清时期我国民族关系的特征我国统一的多民族国家进一步巩固和发展
中央和地方的关系,尤其是同边疆地区的关系空前加强
辽阔的版图在清朝前期最终确立,各民族之间形成不可分离的关系
2、明朝的民族关系(1)同蒙古的关系:明初——蒙古分裂为鞑靼和瓦剌等部,威胁明朝北疆
永乐年间,鞑靼和瓦剌先后接受明朝封号,北方相对安定
明中期——国力衰弱,为防止蒙古骑兵南下,修缮长城,但没有解除威胁
明后期——俺达汗请求互市,与明朝修好
(2)同西南少数民族关系:沿用元朝的土司制度,永乐年间开始推行改土归流政策
(3)同西藏:设立乌思藏卫所,建立僧官制度,西藏各教派势力拥护中央政府
(4)同东北地区:明初期设立奴尔甘都司,加强管理,后期,后金崛起,威胁明朝安全
3、清朝是如何加强对边疆地区的的控制的
平定准葛尔贵族、回部大小和卓叛乱;加强对西藏的管理;平定三藩之乱,推行改土归流;统一台湾,设置台湾府;反击沙俄的侵略
(1)平叛、(2)设置机构(将军辖区、办事大臣、驻藏大臣、台湾府)(3)册封4、元明清三代我国经历了六百多年的统一,而且多民族国家不断巩固,试说明这种局势出现的历史必然原因
这一时期出现哪几方面威胁这一局面的问题
各统治者是如何解决这些问题的
必然原因:(1)我国境内各民族长期的经济文化交流,民族融合不断加强,北方个少数民族封建化,与汉族差距缩小
(2)我国封建经济不断发展,南北经济联系不断加强(3)秦汉以来我国中央集权制度不断完善;(4)各民族人民共同开发祖国边疆地区