湖北省武汉市江夏区山坡中学高考历史热点专题:非选择题设问术语与应对措施一、背景、条件、原因类设问[设问类型](1)限定性的设问,如某历史现象出现的历史、社会、经济、政治根源(原因)是什么,根本、主要、直接原因是什么等。(2)宽泛性的设问,如某历史事件发生的历史背景、历史条件、历史因素有哪些等。[应对措施](1)在没有限定词的情况下,历史背景、条件、因素、依据、原因等可从(国际、国内)政治、经济、思想文化等方面思考。具体表现为:①经济方面的内容可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方面思考;②政治方面的内容可从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考;③思想文化方面的内容可从思想、科技、教育等方面思考。(3)主观原因和客观原因:①主观原因(主观意识方面的原因)一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方面进行思考;②客观原因指与主观原因有紧密关系但又不受主观意识影响的原因,一般从自然或社会环境1(形势)、经济状况、政治现状等方面进行思考。注意:原因偏重于为什么(必要性),条件偏重于有什么(可能性);背景、条件侧重于静态分析,原因侧重于动态分析。【典例1】阅读下列材料:材料一乾纲独断,乃本朝家法。自……皇考(雍正)以来,一切用人听言,大权从未旁假。即左右亲信大臣,亦未有能荣辱人,能生死人者,盖与其权移于下,而作威作福,肆行无忌,何若操之自上,而当宽而宽,当严而严,此朕所恪守前规,不敢稍懈者。——《乾隆实录》材料二后之为人君者不然,以为天下利害之权皆出于我,我以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人……以我之大私为天下之大公,始而惭焉,久而安焉,视天下为莫大之产业,传之子孙,受享无穷。——《明夷待访录·原君》材料三尚忆戊戌之岁,清朝方锐意变法,而廷臣之向背不同。某侍御,主于变法者也,疏论礼部尚书许应揆腹诽新政。上令(许)自陈,以为无罪,而某侍御遂为舆论所不直。夫其人躬言变法,而不知其所谓变者,将由法度之君主而为无法之专制乎?——严复《法意》材料四中国以四五千年的君主国体,一旦改为民主,在世界新趋势虽顺,在世界旧观念则逆。况以一二人为之,则因逆而更难。而孙中山不畏难,不怕苦,不耻屡仆屡起,集合同志,谋举革命,千回百折,备尝艰辛……孙中山之革命,则为国体之改革,与一朝一姓之更变,迥然不同。草药——张謇《追悼孙中山的说》请回答:(1)据材料一并结合所学知识,指出“大权从未旁假”的理由。(2)概括材料二中作者的核心观点。结合所学知识指出他这一思想产生的原因。2(3)材料三中严复对什么现象发出悲叹?结合材料一、二,说明严复对这一现象发出悲叹的根源。(4)据材料四,指出孙中山先生“备尝艰辛”还要坚持革命的原因。解题突破第(1)问要求回答“大权从未旁假”的理由,即原因。根据“皇考(雍正)以来”可知,雍正时期的某一措施使得“大权从未旁假”,结合所学知识可知这与军机处的设立有关。第(2)问包括两小问,第一小问要求提炼材料观点,根据材料的出处及材料对君权的评述可知,作者反对君主专制。第二小问要求回答材料观点产生的原因,结合答题模板,从当时的政治、经济和思想文化方面进行概括。第(3)问,第一小问根据“夫其人躬言变法,而不知其所谓变者”进行概括;第二小问的“根源”结合答题模板,从当时的社会层面进行分析。第(4)问,可将问题转化为“孙中山先生坚持革命的目的是什么”,这样就很容易回答了。答案(1)理由:雍正皇帝设置了军机处,从此军国大事由皇帝一人裁决。(2)观点:君主制度导致社会动乱、矛盾激化(或反对君主专制)。原因:政治上,君主专制的强化;经济上,商品经济的发展,资本主义萌芽的出现;思想上,儒学的新发展(或理学、心学走向极端)。(3)现象:维新变法中改革派压制不同政见。根源:专制主义根深蒂固,国人对言论自由缺乏深入认识。(4)原因:推翻专制,实现民主,顺应历史发展的潮流。二、内容、措施类设问[设问类型](1)内容类设问的呈现形式主要有:反映了什么内容、主要内容是什么、基本内容是什么、核心3内容是什么、内容有哪些等。(2)措施类设问的呈现形式主要有:具体...