山东省乐陵市第一中学高三历史 第20课 对外开放格局的形成复习教案VIP免费

20课对外开放格局的形成【课标】概述我国开放格局的形成过程；分析我国的开放格局的形成的特点。理解我国对外开放的必要性和重要意义。坚信改革开放是强国之路，培养建设祖国的历史使命感。【考试大纲】对外开放格局的形成【问题回顾】1、我国为什么要实行对外开放？2、简述加入世贸组织的重要意义？【思维训练】1.对外开放的历史意义是什么？（1）经济上：有利于利用和吸收国外资金和先进技术，学习外国的先进管理经验，加速我国社会主义现代化建设的发展。（2）政治上：加强与友好国家以及各国人民的交往，创造良好的和平稳定的国际环境，这也有利于我国的改革和现代化建设的顺利进行。（3）科学文化上：加强对外科技、教育、文化的交流，有利于促进我国科技人才的培养，加快我国科技、教育、文化事业的发展2.对全方位、多层次、宽领域对外开放格局的理解？全方位——全国对外开放，对全世界开放。不论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中国家都实行开放政策；不仅在经济建设方面坚持对外开放，在精神文明建设方面也坚持对外开放。多层次——通过经济特区、沿海开放城市、经济技术开发区、沿海经济开放区、开放沿边和沿江地区以及内陆省区等不同开放程度的各种形式，形成全国范围内的对外开放。宽领域——对国际商品市场、国际资本市场、国际技术市场、国际劳务市场的开放，把对外开放拓宽到能源、交通等基础产业以及金融、保险、房地产、科技教育、服务业等领域。【课堂探究】【探究一】中国加入WTO以后所面临的机遇和挑战是什么？机遇：①为中国经济创造了公平的国际竞争环境②有利于维护中国在国际贸易中的权利③世界市场对中国的开放，将使中国享有各国开放市场带来的机会和好处，利用国内国际两种资源开发国内国际两个市场，全面参与国际竞争，加快中国企业的国际化进程挑战：①随着关税降低和市场的扩大开放，国外先进的产品和服务将大量涌入中国，面对西方高科技、高技术产品的竞争，这将使中国落后的企业和产业面临严峻的考②中国的失业人口也有上升的可能。【课堂检测】1．K3[2014·四川卷]邓小平曾说，如果当初搞经济特区时加上上海，“现在长江三角洲，整个长江流域，乃至全国改革开放的局面，都会不一样”。当时没有把上海列为经济特区，主要是基于()①改革初期摸索中的谨慎②经济改革国际阻力太大1③上海自身经济基础薄弱④国人思想解放程度不足A．①②B．②③C．③④D．①④1．D[解析]本题以邓小平的谈话为切入点，旨在考查学生提取材料有效信息和运用知识的能力。20世纪80年代，中国设立四个经济特区，是对外开放的起步。当时我国处于改革的探索时期，缺乏经验，国人的思想不够开放，故正确答案为D项。中国经济改革国内阻力大，而非国际阻力大，故②错误；改革开放前，上海是中国的经济中心，经济实力雄厚，故③错误。2．K3[2014·天津卷]1981年中共中央27号文件指出，经济特区的“特”主要在于实行国家规定的特殊经济政策和特殊经济管理体制，它主要包括()①较大的经济管理权限②独立的管理体制③社会主义经济领导下的多种经济成分并存④市场调节为主A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．C[解析]本题以经济特区的“特”为切入点，旨在考查学生运用所学知识解答问题的能力。经济特区的“特”字主要在于实行国家规定的特殊经济政策和特殊经济管理体制，而不是实行独立的管理体制，①③④都属于特殊经济政策和特殊经济管理体制的范畴。故C项正确。3．K3[2014·安徽卷]有学者认为，加入多边国际公约是衡量一个国家对国际社会认可度的重要指标。下图中最高点(H)出现的直接原因是()A．中国恢复了联合国合法席位B．两岸关系发生了历史性变化C．中国正式加入世界贸易组织D．中国成为世界第二大经济体3．C本题以中国加入多边国际公约曲线图为切入点，旨在考查学生解读图表、提取有效信息并联系所学知识分析问题的能力。从材料中H点所对应的时间是2001年，可以进行排除。A项发生在1971年，时间不对应，故予以排除；B项是发生在1987年，台湾方面采取了一些开放措施，打破海峡两岸长期隔绝的状态，故予以排除；D项应该出现在2010年，予以排除。4．[201...