总课题我们头上的灿烂星空课时2课题逍遥游主备人徐燕课型新授教学目标1、了解庄子其人及《逍遥游》的写作思路、基本思想。2、赏析本文奇特的想象，借寓言形式阐述深邃思想的写法。3、掌握、积累常用文言字、词、句式教学重点1.了解庄子其人及《逍遥游》的写作思路、基本思想。2掌握、积累常用文言字、词、句式教学难点赏析本文奇特的想象，借寓言形式阐述深邃思想的写法教学过程教学内容备课札记第一课时一、导入1、庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志欤！不知周也。俄然觉，则蘧蘧（qú）然周也。不知周之梦为蝴蝶欤，蝴蝶之梦为周欤？庄周问老子，老子曰：周即蝴蝶，蝴蝶即周。以明道之为一。二、介绍庄子1、庄子名周，战国宋人。他继承和发展了老子的哲学思想，是道家学派的重要代表人物，世人并称“老庄”。庄子的思想属于主观唯心主义，片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清静无为”。政治上主张“无为而治”。2、他以人的完整生命为起点来思考人应当度过一个怎样的生活旅程。他超越了任何知识体系和意识形态的限制，站在天道的环中和人生边上来反思人生。因此，他的思考具有终极意义。3、庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。《庄子》今存33篇。4、“逍遥”也写作“消摇”，意思是悠游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动，指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界。三、预习检测：(一)注意下列划线字的注音：1、北冥（míng）2、鲲鹏（kūn）3、抟（tuán）4、迁徙（xǐ）5、坳堂（āo）6、草芥（jiè）7、夭阏（è）8、蜩蝉（tiáo）9、舂粮（chōng）10、蟪蛄（huìgū）11、大椿（chūn）12、斥鴳（chìyàn）13、泠然（líng）14、万仞（rèn）15、蓬蒿（hāo）（二）解释下列句中的划线字：1《齐谐》者，志怪者也：记载2是鸟也，海运则将徙于南冥：这；迁移，迁往3而后乃今培风：乘着，趁着4我决起而飞，枪榆枋而止：快速的样子；触，碰5众人匹之，不亦悲乎：相比6绝云气，负青天：穿过7知效一官，行比一乡，德合一君胜任；顺合；满意8未数数然：拼命追求的样子（三）翻译下列语句1怒而飞，其翼若垂天之云。振翅奋飞，它的翅膀就好像天边垂下的云彩。2去以六月息者也。凭借着六月的大风离去了。3天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色深蓝，是它的真正的颜色吗？还是因为天高地远而看不到它的尽头呢？4奚以之九万里而南为？哪里用得着飞上九万里高空然后再朝南飞呢？5之二虫又何如？这两只小动物又知道什么呢？6彼且奚适也？它将要到哪里去呢？（四）翻译下面文段：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。再说全社会的人都称赞宋荣子，他却并不因此而更加勤勉；全社会的人都责难他，他也并不因此而更为沮丧。（这是因为他）能认清自我表现与外物的分别，能辨明荣辱的界限，至此而至了。他在世上，没有拼命追求什么。若夫乘天地之正，而御六气之辨，以游无穷者，彼且恶乎待哉？至于顺应天地万物的本性，把握六气的变化，而在无边无际的境界里遨游的人，他们需要还凭借呢？四、疏通课文意思：（第一节）1、北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。译文：北海有一条鱼，它的名称叫鲲。鲲的大，不知道它有几千里。鲲变化成鸟，鸟的名称叫鹏。鹏的背，不知道它有几千里。奋起而飞，它的翅膀就像挂在天边的云彩。理解：描述鲲鹏的形象——形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。2、是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。译文：这只鸟，海动风起时就将迁往南方。南海就是大自然的水池.《齐谐》是记载怪异的.《齐谐》中的话说：“...
