下载后可任意编辑高三语文教学工作计划个人范文1.高三语文教学工作计划个人范文一、指导思想随着高考的改革的不断深化，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。我们应该顺应高考的改革趋势，在全面总结以往成功经验、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的实际情况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优分率都有新的突破，为明年我校高考再创佳绩作出的贡献。二、教学内容1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理。4、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与下载后可任意编辑能力训练。具体应用《优化设计》一书。三、学生情况分析分析我们学生的实际，弱点主要表现为：1、没有构建完整的知识体系；2、基础知识掌握不够；3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；4、语文答题的法律规范意识欠缺；5、学生普遍不重视语文学习。四、具体教学措施（一）集备组方面1、这一学年的教学任务繁重，针对不同的教学内容，集备组应选用不同的教学方法，合理制订和安排教学进度以获得的教学效果：2、高三语文集备时间原则上安排在每周一下午第三、四节课，实施可以根据具体情况加以调整，要求根据校教务处“四个定”原则进行。集备内容可以安排对新课的集体备课，和教学中存在问题的反思与研讨，力求理论与实践相结合。3、集备组长每周出一份周练，周练应与教学和复习的进度相结合在一起，组织各科任老师用一节课时间对学生进行训练与测试，用一节课时间讲评，要求各科任老师对周练全面批阅与讲评。下载后可任意编辑4、月考试卷，由集备组各科任老师分块分工出卷，试卷结构参照07年省语文高考的试卷模试，试卷内容应与阶段性学习相关，难度可根据各班各层次制定，A班或教学质量较好的班级可以用八中试卷。5、月考结束后，集备组应组织老师流水评卷，及时做好登分和质量分析工作。6、集备组应组织成员按时参加市教育学院和校教研组的培训与学习，仔细做好考勤与学习笔记。（二）老师方面1、各科任老师在实际教学法中，对高中语文教材第五册、第六册的教学，应择取重要的篇目，培育学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力。2、在进行第五、六两册的新课教学过程中，应结全新课安排相应专题的复习，把新课和复习题相结合在一起，进行专题知识的梳理与分析，解题方法的讨论，以达到提高学生实际解题能力。3、在高中第五册、第六册语文读本的落实中，各科任老师应配合第五册、第六册教材各单元的教学，分专题深化探究。延伸性文章，帮助学生进一步加深对课文的理解鉴赏性文章，帮助学生丰富文化底蕴；知识性文章，包括语言、文学、听说读写及思维方法诸方面，帮助学生充实下载后可任意编辑语文知识，增强各种能力。充分借助读本，培育学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，进展学生个性，培育语言综合能力。4、在高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，各科任师教应着重对要点特别是对文言文单元的要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。5、在高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中，各科任老师应灵活运用《语文总复习优化设计》（xx专用），主要介绍高考信息、进展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的有用方法技巧。简言之就是专题复习，梳理知识，解读政策，预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，法律规范答题，综合训练，提升能力。6、各科任老师每周应安排两课时的作文课堂训练，半节课用来讲解作文写作的方法和讲评学生习作中的优缺点用1小时...
