江苏省兴化市第一中学2012-2013学年高二语文下学期期中考试试题评讲教案人教版【教学目标】1、学会拟写一句话铭文2、探究叙事类散文的情感【教学重点】探究叙事类散文的情感【教学难点】探究叙事类散文的情感【教学流程】一、简要说明学生答题总体情况二、明确学习目标1、学会拟写一句话铭文2、探究叙事类散文的情感三、学生讨论、交流，师生共同解决疑难问题第3题、第14题除外四、教师讲解第3题（一）投影学生答案，学生评析1、五十二年如一日，坚守岗位，呕心沥血。你如马兰花般极力绽放，将美丽定格在沙漠戈壁。人民永远铭记你！（不精练，字数多）2、你强忍病痛，奋战岗位，魂归故里。（“马兰”非其“故里”）3、细推物理即是乐，不用浮名绊此生。（内容与人物不符）答案示例：①倾尽心血为国防，鞠躬尽瘁埋马兰。②用信念撑起生命尊严，用生命诠释军人使命。③逝者遗忠骨，人间失大贤。④高士林，高才俊，高品德，高境界。（内容得体2分，修辞贴切2分。）总结“铭文”特点（板书：内容切合人物事迹精练、文采、句式整齐）（二）有关铭文的常识铭文：器物、碑碣等上面的文字。铭，在器物上刻字，表示纪念。《现代汉语词典》拟写一句话铭文的注意点：内容切合人物事迹精练、文采、句式整齐（三）变式训练请你根据下面提供的“2012年感动中国年度人物”罗阳的事迹介绍，代表沈阳飞机工业有限公司为他拟写一则“一句话铭文”，以示纪念。要求10～20字之间，至少运用一种修辞。（4分）人物事迹：2012年1月，罗阳担任中国第一艘航空母舰舰载机歼—15研制现场总指挥。在航母上，他坚持亲力亲为，出现身体不适，也不中途下舰。11月25日，在执行任务时突发急性心肌梗死、心原性猝死，不幸殉职。（生到黑板上板书，评价）参考答案：才见虹霓君已去，英雄谢幕海天间亲力亲为践行航空理想鞠躬尽瘁诠释报国情怀五、教师讲解第14题情感取向是指对文本中不同的人、事的不同的态度。这些态度或明或暗、或曲或直，都能从文本中提取出来。作答时要用一些情感词语，如赞美、批评、忧虑等。答案：①对“文革”年代亲戚断绝往来、世态炎凉的悲哀和伤感；②对特殊年代和妹妹与母亲相依为命、艰难度日、互相关怀的缅怀；③对户口注销而被迫离乡，将病重母亲交和未成年妹妹照顾的无奈愧疚；④对因写诗被打入另册，未能遵从母命的遗憾和自责。⑤对家乡思念又因家乡物是人非而不愿回乡的矛盾。（答对1点得1分，答对2点得2分，答对3点得4分，答对任意4点得6分。）技法总结：(1)找直接表现作者情感的词语，蕴含作者情感的关键句(2)因事探情。叙事类散文的抒情特点在于因事缘情，即在叙事中含蓄隽永地表达作者的思想情感。(3)注意外部的信息，如标题和背景介绍。六、当堂训练赵本夫《告别三峡》全文渗透着作者告别三峡的强烈情感，请具体说明其情感的变化。七、课堂总结八、作业
