小学二年级语文《会上树的鱼》原文、教案及教学反思VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文《会上树的鱼》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《会上树的鱼》原文海边的一棵大树上，住着一群小蜗牛。有一天，蜗牛们正在树上一边吃树叶，一边看大海。忽然，他们看见一只螃蟹追着一条鱼儿上岸来了。鱼儿在前面蹦，螃蟹在后面追。追着追着，鱼儿不动了，身子却像吹泡泡似的胀大起来。只见他一下子蹦到螃蟹面前，又是叫又是咬，竟把横行霸道的螃蟹打跑了。蜗牛们觉得很奇怪，这是什么鱼呀，怎么在陆地上还这样厉害？那鱼儿好像看见了小蜗牛，不一会儿就蹦到树下来了。“哎呀呀，瞧你们，把树公公的叶片都快吃光啦！”鱼儿望着小蜗牛们惊叫起来。“我们吃树叶，关你什么事！”小蜗牛们齐声嚷嚷。“不行，我要上来消灭你们这些害虫！”“嘿嘿嘿……”小蜗牛们从来没有听说鱼儿会上树，就嘲笑地说，“你有本事，来呀，来呀！”“来就来！”鱼儿说着，胸和腹紧贴着树干，“刷刷刷”就向树顶爬去。下载后可任意编辑这下可把蜗牛们吓坏了，一个个缩起脖子，不敢往外瞧了。小鱼儿爬上树梢，像吃豆儿似的，把大树上的蜗牛全吃光了。大树非常感谢小鱼儿，赶忙问他的名字。鱼儿笑笑说：“我叫弹涂鱼，又叫跳跳鱼。”说完，他从树上下来，蹦跳着向大海奔去。【篇二】小学二年级语文《会上树的鱼》教案教学目标：1、掌握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。会写6个生字。2、能正确流利的诵读全文，分角色朗读课文。3、通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点，了解大自然中的奇异现象并从中培育学掌握自然神秘的精神。教学重点：1、掌握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。尤其注意胸、腹、膛三字形。2、能正确流利的诵读全文，分角色朗读课文。教学难点：通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点，了解大自然中的奇异现象并从中培育学掌握自然神秘的精神。课时安排：下载后可任意编辑二课时第一课时教学目标：1、掌握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。会写6个生字。2、流利诵读全文，分角色朗读。3、初读课文，朗读感悟。教学重点：掌握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。会写6个生字。教学难点：1、初读课文，朗读感悟。2、流利诵读全文，分角色朗读。教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、激趣导入。1、老师提问：我们见过各种鱼儿，请大家把找到的资料拿出来说一说。2、学生自由发言。3、今日我们要认识一种十分奇特的鱼。这种鱼会上树。你们见过会上树的鱼吗？下载后可任意编辑4、板书课题，指名读题，全班齐读。5、想一想，你从中想知道什么呢？（生答）二、学生初读课文。1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。假如还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。2、出示生字卡片，检查生字读音。（1）自由认读。（2）请“小老师”来带读生字，可以说说你用什么好办法来记住它。（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。（4）去掉拼音，随机抽读。3、记忆生字。你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生沟通记字方法）还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。4、自由读课文，看看有几个自然段？标出序号。5、手势表示有几个自然段。6、指名一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。7、请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。下载后可任意编辑8、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。9、读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？三、自主学习。1、在小组中全体读全文，读熟后小组合作，分别由2——3名同学扮演小蜗牛，一名同学扮演弹涂鱼，一名同学扮演大树，互相合作，边读边演课文内容。2、学生上台表演，比一比，哪个小组配合得好，哪位同学表演得出色。一个小组演完以后，其他小组可以进行评价。可以从人物的表情、对话的语气等方面来评价。3、全班齐读课文。四、指导书写生字。1、观察，读记生字。2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。3、看范写。4、学生临写，注意强调握笔姿势和...