"河北省保定市物探中心学校高三语文专题复习关爱并非营造美丽风景教案"成长中的我们需要关爱，爱使我们懂得这个世界还有真情存在，它使我们更加勇敢、坚定地走向辉煌和完美，但关爱并非为了营造美丽的风景。从我们咿咿呀呀地学语时起，来自各方面的爱就一涌而来。从我们的幼儿食品，再到我们的学习用具，无一不是我们的家人、老师、社会精心挑选和打造的。铺天盖地的温情和没完没了的辅导，使我们失去了自我，只学会了盲目附和、如影随形。张扬的个性不见了，温顺的面孔增多了，数十年如一日的嘘寒问暖，使我们无所适从，渐渐地，我们有一天在走上社会时才发觉，过分的关爱所造的美丽风景是多么苍白无力。人生中，最不幸的是看到风雨之后闪亮的绿色消失了。直到我们慢慢理解社会时，我们才知过分的关爱是溺爱。它能培育出“凌寒独自开”的梅花吗？它能彰显“大雪压青松，青松挺且直”的苍劲吗？答案当然是否定的。是时候该反思这种关爱了。人生其实如植树一般，种植在荒凉大戈壁滩上的树苗，被过分呵护、照料的树苗最先被呼啸大风拔取了稚嫩的根系。陶行知先生说：“走自己的路，吃自己的饭，流自己的汗，靠天、靠地、靠祖宗、靠父母，不算英雄好汉。”新时期，我们亦同样呼喊新的好汉。走自己的路，可能要备受艰难的煎熬，但前人已为我们走出了条光明大道。孔子困厄于周游列国大道上，仍讲学布道；司马迁饱受凌辱歧视，仍修史不断；曹雪芹独守茅庐的清贫之中，仍笔耕不辍。他们没有温情脉脉的关爱，伴随他们的只有刀剑风霜相逼的艰难与险阻，但他们并没有因此而沉沦，而是愈挫愈奋，尽力在人生大浪中拼搏着。让我们再回过头看看那道用爱心筑起的风景线，在绚丽夺目之下，我们的少年多了几分骄横和弱不禁风。网吧里沉溺于游戏虚幻空间的中学生、因工作无着落而轻率结束生命的北大学子，难道是关爱不够吗？因为爱已经超出了它的极限范围。艾青说：“光荣的桂冠从来都是用荆棘编成的。”成长的道路上，红尘有爱，我们才更加充实、进取，只是别再让爱成为沉重的负担。名师点评这是一篇立意深刻、内容充实、感情真挚的佳作。文章的标题“关爱并非为了营造美丽的风景”便是文章的立意所在，文章首先以精练的语言提出自己的观点，之后围绕主旨精选名人名言、典型事例结合现实情况多层面多角度分析，正反对比，逐层深入，深刻剖析“关爱”与“溺爱”的区别，呼吁家庭、学校、社会从真正关爱孩子出发，让孩子们去经历人生的风浪。让雏鹰展翅高飞多少次仰望苍穹，观看鹰击长空的矫健，感受生命的壮美。然而就在感叹的同时，我们更应看到雏鹰成长过程中的自立自强。雏鹰被母亲一次次地抛下悬崖，一次次地拍打幼嫩的翅膀，逐渐，强有力的翅膀长成，它们终于可以自由地翱翔于太空了。生活中，我们的儿童，祖国的花朵，难道不应像鹰那样离开父母的怀抱，自立自强，去寻找自己的天空吗？我们的父母、老师，还有社会难道不应给孩子们提供一个自由、独立的生活环境吗？如果把关爱比作酒，酒多必醉，那便是溺爱。凡是懂得这个道理的父母都会如触龙所说的“父母之爱子，则为之计深远”。美国总统布什应深深懂得这个道理。白宫里应当够他的全家住了，然而布什却把儿子“赶”出白宫让其独立。儿子失业时，只得暂且领取政府的救济金。不是布什不爱孩子，而是他“爱子有道”。让他独立，自己去创造生活，体验生活，积累经验。因为在逆境中的人才成长得更快。如果关爱是一缕阳光，光线太强则灼伤人。父母、学校、社会对孩子们的关爱如一缕缕阳光洒在孩子身上，殊不知，在这种强光下生长的孩子也许会“弱不禁风”，在密不透风的关爱的环绕下，孩子或许没有经历过逆境、坎坷，然而一旦遭遇挫折他们的命运就会如同温室里的鲜花遇到自然的风雨时那般软弱。到头来还是过多的关爱伤害了孩子。只有独立、自强、经磨难的人生才会更顽强。香港富豪李嘉诚送其子出国留学，学成归来之后，却不予任何特殊的关爱，而让其从基层做起，不断积累经验，在挫折中摸索前进，最终拥有了属于自己的公司。李嘉诚深知，关爱给孩子的或许是一时的温暖，而让他独立面对挫折、困难却是一生受用的财富。“父母之爱子，则为之计深远。”...
