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高一数学上学期第二次学情调研试卷(含解析)-人教版高一全册数学试题VIP免费

高一数学上学期第二次学情调研试卷(含解析)-人教版高一全册数学试题_第1页
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江苏省宿迁市沭阳县银河学校2014-2015学年高一上学期第二次学情调研数学试卷一、选择题(共12小题,每小题5分,满分60分)1.(5分)集合,N={x|x2≤4},则M∩N=()A.(1,2)B.(0,1)C.(1,2]D.2.(5分)下列命题中,正确的个数是()①棱台上、下底面是相似多边形,并且互相平行;②若正棱锥的底面边长与侧棱长相等,则该棱锥可以是六棱锥;③直角三角形绕一边所在直线旋转得到的旋转体是圆锥;④球是空间中到一定点的距离等于定长的点的集合.A.1个B.2个C.3个D.4个3.(5分)设,,那么下列各点在角α终边上的是()A.(﹣3,4)B.(﹣4,3)C.(4,﹣3)D.(3,﹣4)4.(5分)已知函数f(x)的图象向左平移1个单位后关于y轴对称,当x2>x1>1时,(x2﹣x1)<0恒成立,设a=f(﹣),b=f(2),c=f(3),则a、b、c的大小关系为()A.c>a>bB.c>b>aC.a>c>bD.b>a>c5.(5分)在B.∪C.D.∪6.(5分)已知函数f(x)=log2|x|,g(x)=﹣x2+2,则f(x).g(x)的图象为()A.B.C.D.7.(5分)函数y=+log2(x+3)的定义域是()A.RB.(﹣3,+∞)C.(﹣∞,﹣3)D.(﹣3,0)∪(0,+∞)18.(5分)已知的解集为()A.(﹣1,0)∪(0,e)B.(﹣∞,﹣1)∪(e,+∞)C.(﹣1,0)∪(e,+∞)D.(﹣∞,1)∪(0,e)9.(5分)设a是第四象限角,则下列函数值一定为负数的是()A.sinB.cosC.tanD.cos2α10.(5分)如图,在正四棱锥S﹣ABCD中,E是BC的中点,P点在侧面△SCD内及其边界上运动,并且总是保持PE⊥AC.则动点P的轨迹与△SCD组成的相关图形是()A.B.C.D.11.(5分)已知球的直径SC=4,A,B是该球球面上的两点,AB=,∠ASC=∠BSC=30°,则棱锥S﹣ABC的体积为()A.3B.2C.D.112.(5分)定义在R上的函数f(x)满足f(x+6)=f(x),当﹣3≤x<﹣1时,f(x)=﹣(x+2)2,当﹣1≤x<3时,f(x)=x.则f(1)+f(2)+f(3)+…+f=()A.335B.338C.1678D.2012二、填空题(共4小题,每小题5分,满分20分)13.(5分)当x>0时,函数f(x)=(a2﹣1)x的值总大于1,则实数a的取值范围是.14.(5分)已知函数f(x)=x2﹣2ax+1,(x∈N+)是增函数,则实数a的取值范围是.15.(5分)f(x)是定义在实数有R上的奇函数,若x≥0时,f(x)=log3(1+x),则f(﹣2)=.16.(5分)在平面几何中,有如下结论:三边相等的三角形内任意一点到三边的距离之和为定值.拓展到空间,类比平面几何的上述结论,可得:四个面均为等边三角形的四面体内任意一点.2三、解答题(共6小题,满分70分)17.(10分)已知2loga(x﹣4)>loga(x﹣2),求x的取值范围.18.(12分)如图是古希腊数学家阿基米德的墓碑文,墓碑上刻着一个圆柱,圆柱内有一个内切球,这个球的直径恰好与圆柱的高相等.相传这个图形表达了阿基米德最引以自豪的发现.我们来重温这个伟大发现:(1)求圆柱的体积与球的体积之比;(2)求圆柱的表面积与球的表面积之比.19.(12分)已知关于x的二次方x2+2mx+2m+1=0,若方程有两根,一根在区间(﹣1,0)内,另一根在区间(1,2)内,求实数m的取值范围.20.(12分)如图,已知三棱柱ABC﹣A1B1C1的所有棱长都相等,且侧棱垂直于底面,由B沿棱柱侧面经过棱CC1到点A1的最短路线长为2,设这条最短路线与CC1的交点为D.(1)求三棱柱ABC﹣A1B1C1的体积;(2)在平面A1BD内是否存在过点D的直线与平面ABC平行?证明你的判断;(3)证明:平面A1BD⊥平面A1ABB1.21.(12分)函数f(x)=loga(ax﹣1),(0<a<1),(1)求f(x)的定义域;(2)证明在定义域内f(x)是增函数;(3)解方程f(2x)=loga(ax+1)22.(12分)如图,已知点B在以AC为直径的圆上,SA⊥面ABC,AE⊥SB于E,AF⊥SC于F.(Ⅰ)证明:SC⊥EF;(Ⅱ)若SA=a,∠ASC=45°,∠AFE=30°,求三棱锥S﹣AEF的体积.3江苏省宿迁市沭阳县银河学校2014-2015学年高一上学期第二次学情调研数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(共12小题,每小题5分,满分60分)1.(5分)集合,N={x|x2≤4},则M∩N=()A.(1,2)B.(0,1)C.(1,2]D.考点:其...

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