江苏省徐州市贾汪区建平中学高二语文《陈情表》教案2新人教版必修5备课时间2013年9月3日编写人：上课时间第周周月日班级节次课题总课时数第节教学目标1、通读全文把握重点字词2、正确断句，能借助于字典翻译文章教学重难点对文中重要文言现象的把握教学参考教材、教参授课方法朗读法、讨论法教学辅助手段多媒体无专用教室无教学教学二次备课过程设计一、找出文中重要的文言现象：（一）重点词语1、险衅：臣以险衅（艰难祸患，指命运不济）2、见背：慈父见背（背弃我，指死亡）3、夺：舅夺母志（改变）4、祚：门衰祚(zuò)薄（福分）5、鲜：终鲜兄弟（本指少，这里是没有）6、吊：茕茕孑立，形影相吊（安慰）7、婴：而刘夙婴疾病（缠绕）8、废：未曾废离（止侍奉）9、察：前太守逵察臣孝廉（考察和推举）10、寻：寻蒙国恩（不久）11、笃：则刘病日笃（病重）12、拔擢：至微至陋，过蒙拔擢(zhuó)（提升）13、区区：是以区区不能废远（拳拳，形容自己的私情）14、听：听臣微志（准许）（二）通假字1、夙遭闵凶（通“悯”，可忧患的事）2、零丁孤苦（通“伶仃”，孤独的样子）3、常在床蓐（通“褥”，草席子）4、四十有四（通“又”，表示整数后有零数）1、掌握下列重要多义词：（12）夙：①夙遭闵凶（名词，很早，幼年）②夙夜忧叹（名词，早晨）2、掌握下列词类活用1）躬亲：躬亲抚养（名作状，亲自）2）日：则病日笃（名作状，一天天地）3）闵凶：夙遭闵凶（形作名，忧患凶丧这事4）微：猥以微贱（形作名，卑微低贱的身份）5）诚：愿陛下矜悯愚诚（形作名，诚心）6）终：无以终余年（动词使动，使……结束）7）卒：保卒余年（动词使动，使……终了）(6)辛苦：臣之辛苦（①古义：辛酸苦楚
②今义：身心劳苦）文中的特殊句式：特殊句式(1)今臣亡国贱俘（判断句）(2)而刘夙婴疾病（被动句）(3)则告诉不许（被动句）教学教学二次备课过程设计（三）一词多
