江苏省徐州市贾汪区建平中学高二语文《陈情表》教案2新人教版必修5备课时间2013年9月3日编写人：上课时间第周周月日班级节次课题总课时数第节教学目标1、通读全文把握重点字词2、正确断句，能借助于字典翻译文章教学重难点对文中重要文言现象的把握教学参考教材、教参授课方法朗读法、讨论法教学辅助手段多媒体无专用教室无教学教学二次备课过程设计一、找出文中重要的文言现象：（一）重点词语1、险衅：臣以险衅（艰难祸患，指命运不济）2、见背：慈父见背（背弃我，指死亡）3、夺：舅夺母志（改变）4、祚：门衰祚(zuò)薄（福分）5、鲜：终鲜兄弟（本指少，这里是没有）6、吊：茕茕孑立，形影相吊（安慰）7、婴：而刘夙婴疾病（缠绕）8、废：未曾废离（止侍奉）9、察：前太守逵察臣孝廉（考察和推举）10、寻：寻蒙国恩（不久）11、笃：则刘病日笃（病重）12、拔擢：至微至陋，过蒙拔擢(zhuó)（提升）13、区区：是以区区不能废远（拳拳，形容自己的私情）14、听：听臣微志（准许）（二）通假字1、夙遭闵凶（通“悯”，可忧患的事）2、零丁孤苦（通“伶仃”，孤独的样子）3、常在床蓐（通“褥”，草席子）4、四十有四（通“又”，表示整数后有零数）1、掌握下列重要多义词：（12）夙：①夙遭闵凶（名词，很早，幼年）②夙夜忧叹（名词，早晨）2、掌握下列词类活用1）躬亲：躬亲抚养（名作状，亲自）2）日：则病日笃（名作状，一天天地）3）闵凶：夙遭闵凶（形作名，忧患凶丧这事4）微：猥以微贱（形作名，卑微低贱的身份）5）诚：愿陛下矜悯愚诚（形作名，诚心）6）终：无以终余年（动词使动，使……结束）7）卒：保卒余年（动词使动，使……终了）(6)辛苦：臣之辛苦（①古义：辛酸苦楚。②今义：身心劳苦）文中的特殊句式：特殊句式(1)今臣亡国贱俘（判断句）(2)而刘夙婴疾病（被动句）(3)则告诉不许（被动句）教学教学二次备课过程设计（三）一词多义（1）行：①行年四岁（动词，经历）②九岁不行（动词，走路）（2）矜：①犹蒙矜育（动词，怜惜）②不矜名节（动词，自夸）③愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯）（3）至：①至微至陋（副词，极其）②无以至今日（动词，到达）（4）以：①臣以险衅（连词，因为）②臣以供养无主（连词，因为）③谨拜表以闻（连词，相当于“而”）④猥以微贱（介词，凭身份）⑤伏惟圣朝以孝治天下（介词，用）⑥臣具以表闻（介词，用）（5）见：①慈父见背（代词，我，自己）②二州牧所见明知（动词，看见）（6）亲：①躬亲抚养（代词，亲自）②外无期功强近之亲（名词，亲戚）（7）日：①日薄西山（名词，太阳）②报养刘之日短（名词，日子）（8）当：①当侍东宫（动词，任，充当）②死当结草（副词，应当）（9）薄：①日薄西山（动词，迫近）②门衰祚薄（形容词，微薄，少）（10）拜：①拜臣郎中（动词，授官）②谨拜表以闻（动词，奉上）（11）于：①州司临门，急于星火（介词，比）②是臣尽节于陛下之日长（介词，给）8）远，是以区区不能废远（形作名，远的地方）9）进退：臣之进退，实为狼狈（动作名，是否出来做官之事）10）闻：谨拜表以闻（动词使动，使……知道）3、掌握下列古今异义的词(1)至于：至于成立（①古义：到。②今义：程度副词）(2)成立：至于成（①古义：成人自立。②今义：创立）(3)不行：九岁不行（①古义：不能走路。②今义：不可以）(4)秀才：后刺史荣举臣秀才（①古义：优秀人才。②今义：科举考试中最低一级考中者）(5)告诉：则告诉不许（①古义：申诉。②今义：让别人知道）(4)且臣少仕伪朝（介词省略）(5)急于星火（状语后置）(6)是臣尽节于陛下之日长（状语后置）课外作业熟读课文，完成学案（二）教学小结
