下载后可任意编辑人教新课标第三册识字1教案一、导入新课:孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。二、读中识字。1．学生自由试读词语。2．分组互助读词语，再开火车读词语。3．出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）4．开火车读生字。5同桌卡片抽读。三、朗读感悟。1老师范读，学生边听边想画面。2分组试读，互相帮助，力求读正确。3多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。4学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。5多种形式读。（1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情。（3）自由读给喜爱的小伙伴听。四、在读中巩固识字。下载后可任意编辑1．选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。2．分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。3自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。五、在应用中巩固识字。1．给生字找朋友(组词语)。2．卡片游戏《找朋友》。六、在写中巩固识字1认读字音。2根据规律分析字形，记住字形。如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。3分组说说自己喜爱的记字方法。4说说难写的字和容易写错的字。5师范写，学生观察字在田字格中的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。6学生练习。七、实践活动“庆丰收”:秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、沟通，看谁获得了词语大丰收。下载后可任意编辑
