第一节水溶液●教学目标1
使学生了解水的电离和水的离子积
使学生掌握溶液的酸碱性和pH的关系
使学生掌握纯水及溶液中离子浓度及溶液pH、离子积常数的有关计算及换算
培养学生对知识的迁移能力及分析问题、解决问题的能力,并对学生进行对立统一等辩证唯物主义观点的教育
●教学重点水的离子积、[H+]、[HO-]与溶液酸碱性的关系
●教学难点水的离子积,有关pH的简单计算●课时安排二课时●教学方法采用类比、推理法,以讲、练结合为主
●教具准备投影仪、电脑●教学过程【电脑展示神六】[思考1]请讨论神州飞船为什么拒绝潮湿
[思考2]纯水导电吗
请说出你的理由
[思考3]纯水是否有较强的导电能力,为什么
一、水的电离1、水的电离[练习]请写出水的电离方程式
H2OH++OH-【电脑展示水电离过程】[思考4]请总结水的电离有哪些特点
结论:①电离程度小
[思考5]从化学平衡的角度写出水电离的平衡常数表达式
Kc=[思考6]你能否求出纯水的物质的量浓度
写出计算过程和结果
解:设水的体积为1升
1c==≈55
6mol·L-12、水的离子积[思考7]什么是水的离子积常数
KW=[H+][OH-]【电脑展示5】请从数学的角度,由水的电离常数推导该KW=[H+][OH-]
证明: Kc= [H2O]·Kc=[H+]·[OH-] 纯水的[H2O]为常数,在定温下Kc也为常数∴[H2O]·Kc为常数若设KW=[H2O]·Kc则KW=[H+]·[OH-]【电脑展示6】练习:求出下列温度下水的离子积温度[H+](mol·L-1)[OH-](mol·L-1)KW0℃3
3x10-83
3x10-850℃2
5x10-72
5x10-7100℃7
4x10-77
4x10-7[思考8]请分析上表结果,你能的出什么结论
并给以理论解释
【电脑展示7】[思考9]请讨论加入NaOH、HCl、