第七单元现代中国的对外关系第18课新中国初期的外交【教学目标】1.知识与能力：（1）识记独立自主的外交方针；中苏建交和《中苏友好同盟互助条约》签订；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议；（2）结合我国近代史和建国初期国际环境，理解独立自主外交方针制定的原因及和平共处五项原则提出的意义；（3）运用：会运用所学知识对比分析新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别。2.过程与方法：（1）通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，回顾中国所处的国际环境和中国国内建设任务，分析新中国初期的外交政策和方针，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力。（2）通过引导学生对比新中国外交与旧中国外交的不同，培养学生运用历史比较方法，鉴别历史知识的能力和比较问题的能力。（3）引导学生归纳新中国成立初期外交方针的内容和意义，归纳新中国成立初期的外交成就，使学生掌握利用表格概括、归纳历史问题的方法。3.情感、态度与价值观：（1）通过对新中国外交政策的外交成就的教学，使学生认识到新中国在复杂严峻的国际环境中，坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望；（2）通过和平共处五项原则的教学，使学生认识到和平共处五项原则的提出得到了国际社会的高度评价和赞扬，产生了极其深远的影响，成为处理与国相互关系的准则，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序作出了重大贡献。（3）通过中国代表团参加日内瓦会议、亚非会议内容的教学，使学生认识到新中国在国际事务中的地位和作用不断提高，增强学生的民族自豪感。【教学方法】1．借助图片和视频，增强学生感知历史的直观性；2．通过自主学习和自主探究使学生掌握自学的一些技巧；3．组织小组合作讨论交流，让学生学会与他人特别是有不同见解的人合作学习；4．通过对相关文字资料的分析，使学生学会从材料中获取历史信息，努力做到论从史出和史论结合。【教学内容】1.建国后的外交形势：有利形势：资本主义世界体系削弱；欧亚人民民主国家的出现；亚非拉民族解放运动高涨。不利形势：帝国主义国家对新中国充满敌意；美国对新中国封锁、孤立、包围。独立自主的和平外交方针：（1）“另起炉灶”：不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系，使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。用心爱心专心1（2）“打扫干净屋子再请客”：先消除帝国主义在华势力和一切特权，再考虑与西方国家，巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础（3）“一边倒”：坚定不移的站在社会主义阵营一边在国际交往中不致孤立2．中苏建交结盟：1949年10月2日，中国和苏联建交。苏联是第一个承认并与新中国建交的国家。1949年12月，毛泽东主席访问苏联，这是新中国最高领导人的首次出访1950年2月，中国和苏联两国政府在莫斯科签署《中苏友好同盟互助条约》。毛泽东主席和苏联部长会议主席斯大林出席签字仪式。周恩来总理兼外长代表中国政府在条约上签字。这是新中国与外国签订的第一个条约。3．和平共处五项原则：内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。意义：标志着新中国外交的成熟；它是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则；为开创中国外交新局面奠定了基础；在世界上也产生深远的影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。4．参加日内瓦会议：这是新中国第一次以五大国身份参加的重要的国际会议。主要讨论朝鲜半岛和印度支那的停火问题。5．参加万隆会议：背景：亚非民族解放运动不断高涨，各国讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展问题。成果：通过了《关于促进世界和平和合作宣言》意义：显示的亚非人民团结一致，反对殖民主义，争取和维护民族独立，增进各国人民间友好合作的精神，被人们誉为“万隆精神”。6．关于“求同存异”的方针：背景：帝国主义对会议进行干扰和破坏，与会各国因社会制度和意识形...
