下载后可任意编辑2024春人教版六年级语文下册口语交际习作一教案学习目标：知识与技能：1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际。2．根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作。过程与方法：1.沟通时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当。2．能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。情感态度与价值观：听他人说话时要仔细耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。从难忘的第一次中收到启示，感悟人生道理。教学重点：指导学生叙事具体。教学难点：从难忘的第一次中收到启示，感悟人生道理。课前准备：和家人沟通自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己的想法或得到的启示。下载后可任意编辑课时安排：2课时第一课时课时目标：围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际。教学过程：一、激趣引入同学们，在我们成长的经历中，是不是有很多难忘的“第一次”，你经历过的这些“第一次”哪些最令你难忘呢？就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享好吗？二、充分准备想：1．回忆自己印象中最深刻的“第一次”，想想事情的经过。2．想想这件事发生时的真实感受，你从中得到了什么启示。说：1．练习把事情的经过说得完整有条理。2．练习把自己的感受、感悟说得简单、精炼。3．练习有感情地叙述“难忘的第一次”三、小组演练1．在小组中练习叙述“难忘的第一次”，请小组同学就表达内容、语言、语气、表情等方面提出意见，叙述者要和提意见的同学有沟通。2．吸纳同学们的意见，重新组织说话内容和语言。四、班内沟通下载后可任意编辑1．每组抽签确定一名讲述者轮流到前面讲述。2．全班同学参加评价内容、情感、表达，纠正语病，也可以向发言的同学提出问题。3．讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、建议和提问。五、总结点拨1．小组讨论：要把“难忘的第一次”说好，该注意些什么。2．学生结合本次沟通所得重新组合发言内容，练习表述清楚。第二课时课时目标：根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作。教学过程：一、明确要求1．自读本次习作要求，选择一个自己感兴趣的内容。2．指名说说自己选定的内容及选定的理由。3．大家沟通本次习作的具体要求，在沟通中自然总结出本次习作的训练重点。二、习作指导1．回想我们学过的、读过的含义深刻的文章，作者是怎样把其中的道理讲清楚的。2．同桌沟通：准备用哪种表达方法叙述清楚要表达的内容及想法、感悟。下载后可任意编辑3．指名简要谈谈自己的习作设想或习作结构，老师和同学着情评议，让其他同学得到借鉴。三、自主成文：学生书写习作草稿，老师巡回提示、指导。四、习作欣赏1．自主到前面朗读自己的作文，并试着说出自己习作的优点，大家参加评议。2．老师推举巡回检查时发现的精彩语段，学生自由发表看法。3．学生自愿组合，互相寻找作文中的精彩之处。五、习作修改1．出示一段习作内容，集体修改。2．回忆常规修改内容，根据同学和老师的建议在草稿上完成习作修改，要注意到错别字、不合适的标点、不通顺的语句等。六、作业布置：将修改好的习作誊抄到习作本上。
