雪孩子教材分析：这是一篇童话，讲述的是一个雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。可文以连环画的形式出现，易于激发学习兴趣。教学目标：1、认识11个生字，能正确书写7个一类生字，掌握一个新笔画“横折弯”。2、掌握看连环画复述课文的方法。尝试着与同学合作表演课本剧。3、感受雪地、云朵的美丽，体会雪孩子美好的心灵。教学重点：1、识记一类生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：生字卡片、挂图、配音磁带。教学时数：四课时。第一课时一、教学内容：1、熟读课文，感悟课文的意境。2、会认课文中的生字。二、教学过程：1、导入同学们，我们每个人都有自己的好朋友，那朋友之间会发生一些让人很感动的事，在我们有困难的时候，他们会伸出援助之手，甚至会不怕牺牲。那小白兔也有一个好朋友，它们之间也发生了很感人的事，你们想知道吗？这节课我们就一起来学习——雪孩子。请同学齐读课题。2、看挂图，读课文，感悟大意1）教师配乐范读课文2）指导学生读课文，画出生字词3）学生自由读课文3、认读生字教师领读生字，学生跟读。学生指读，齐读。4、布置作业：有感情的朗读课文，熟读生字第二课时一、教学内容：1、读课文，认生字。2、学习书写一类生字，掌握新的笔画“”横折弯钩二、教学过程：1、检查复习情况1）指名读课文，要求做到有感情。2）认读生字。2、指导学生书写一类生字1）学习新的笔画“横折弯”2）注意“化”的笔顺3）指导学生在虚宫格中书写一类生字教师范写，学生学写。3、布置作业：写生字第三课时一、教学内容1、熟读课文，感悟文章的意境。2、巩固生字的书写。二、教学过程。1、复习导入。1）指生分自然段读课文。要注意引导学生一边读一边想象课文中的画面，从而读出感情来。2）小组内开火车分段读课文，看谁读的最有感情，小组内比赛。2、分析课文。1）出示第一幅挂图，结合第二段说说你都看到了什么？知道了什么？2）出示第二幅挂图，结合第三段说说你看到了什么？知道了什么？（以此类推，继续学习后四段，以小组为单位讨论、交流、汇报）。3）如果你是雪孩子，你会怎么做呢？你又想对雪孩子说点什么呢？4）带着对文章的理解，指导学生有感情的朗读课文，学习雪孩子甘于奉献的精神。5）抓住学生的学习兴趣，引导学生用课本剧的形式表现课文中的雪孩子美好的心灵。三、板书设计：↗外表——漂亮↘雪孩子最美↘内心——更美↗第四课时一、教学内容：复习巩固，处理课后练习二、教学过程：1、复习指名读课文，要求做到有感情。听写生字。2、处理课后练习1）读一读，会写的写下来。小组比赛看谁读的好，写的多，积累语言，发展学生的语言能力。2）课后拓展想一想，雪孩子变成白云后又怎样了？先在小组内讨论，然后汇报。培养学生的发散思维。3）读一读以各种形式练读，锻炼表达、发展思维。3、布置作业：课后的“读一读，演一演”
