yw教学目标：1.知识目标：学习YW两个声母，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节认读四声。认识5个生字。了解“衣”、“乌”两个字及字理演变过程。2.能力目标：认读儿歌，提高拼写能力。3.情感目标：激发学生的学习兴趣，使学生喜欢学习拼音。教学重点：学会声母YW及整体认读音节yiwuyu教学难点：整体认读音节的写法和读法。教具准备：卡片教学时数：2课时教学过程：第一课时一、导入新课（2分）同学们，今天又有几个新朋友和我们见面了。想认识它们吗？二、讲授新课（25分）（一）学习w和wu，认识三个生字。1.出示画片：看音乐会的演奏家有谁？2.贴乌鸦图片：3.出示声母w4.读并指导书写5.强调：w占中格，共两笔，要一边大，不要写得太宽。6.学习整体认读音节wu，读四声。[设计意图]结合本文中的情景图对学生进行环保教育，让动物的家园更美好。）（二）学习y及其带出的整体认读yiyu1.出示一件衣服，让学生说说这是什么？2.说说自己的衣服是什么样子的。[设计意图]锻炼学生的语言表达能力，让学生把话说完整。）3.出示“衣“字理演变图。学习”衣“字，读词语“衣服”。4.根据“衣”的读音，学习声母Y。5.出示y和i，猜合在一起读什么？学习音节“yi”，及四声。6.指导书写Y：占中下格，两笔写成。三、巩固复习（13分）1.爬山比赛2.摘果子游戏[设计意图]根据学生的年龄小，好动、爱表现、记忆力强的特点，将枯燥无味的复习巩固方法换成找朋友、摘花、摘水果，比一比、爬山比赛等游戏形式激起学生的兴趣。）第二课时一、复习巩固（8分）（1）抽读字母卡片，带调拼读（2）拿出字母卡片，听到教师读什么就举起什么。（3）师说汉字，学生举起它的声母。二、讲授新课（17分）（一）学习“yu”1.出示图片“鱼”，读这个字，这个字的声母是什么？2.出示声母“yu”，说说它是谁？你发现了什么？[设计意图]培养学生的观察能力，同时也训练学生的语言表达能力。）3.读整体认读音节yu4.儿歌记忆小“ü”很骄傲，眼睛往上瞧，大Y帮助它，摘掉骄傲帽。5.读四声[设计意图]采取形式多样、生动活泼的教学方法来激发他们的学习兴趣，引导他们积极主动地参与学习活动。）三、巩固复习（15分）（1）找朋友（强调Y和yi，W和wu的区别。YW是声母，读得轻短，yiwuyu是音节，读得稍长。整体音节可以直接给汉字注意，不用拼读，应整体认记。）（2）“比一比”板书设计：我们学拼音5yiwuyu衣服乌鸦金鱼
