黑龙江省安达市高级中学高三语文奇妙的对联教案新人教版一、故事导入：一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联：上联是：二三四五下联是：六七八九郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。同学们从这副对联里能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗？（缺衣少食）原来对联竟有如此神奇的妙处，今天就让我们走进《奇妙的对联》。二、教学目标（大屏幕展示）1、了解对联的常识。2、收集和积累对联，学习欣赏对联。3、掌握对联写作的基本要求，尝试对简单的对子。三、检查预习：（掀起你的盖头来——走进对联）1、对联的起源：对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。五代时的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题写在桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣。爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。—王安石《元日》张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。2、对联的种类：对联，雅称「楹联」，俗称对子。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。二、读你千遍不厌倦——欣赏对联3、在学习和日常生活中，我们能够看到很多对联，同学们平常都积累了哪些对联呢？风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。书到用时方恨少，学富五车不为多。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。4、写作对联的基本要求：传统的对联讲究”四讲”,即“字数讲相等，字音讲平仄，词语讲对仗，句法讲对称”。从上面的“四讲”可以看出对联的基本要求：①.字数相等，内容相关。字数相等，指的是，若上联是由几个分句组成，则下联也应是由字数上与之一一相等的几个分句组成；从内容看，上下联之间,内容要相关,以起到相反相成或相辅相成的效果。上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。②词性相同、结构相称词性相同,指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。如名词对名词、动词对动词，等等。如：五蕴皆空观自在；一心不乱见如来。结构相称，指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。如:③平仄相对，仄起平收平仄相对简单说来就是上联用平声字的地方，下联就得用仄声字举例：祖国山河壮；人民岁月新。（仄仄平平仄，平平仄仄平。）对联是讲究平仄押韵的，遵循着仄起平收规则。结尾仄声（三声、四声）的是上联，结尾平声（一声、二声）的是下联。三、牛刀小试显身手——撰写对联1、用你学过的课文内容，对下列对子。观沧海泊秦淮忆江南孙权劝学愚公移山范进中举孟浩然过故人庄王之涣登鹳雀楼陆放翁游山西村2、请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。上联：欧阳修与百姓同乐下联：范仲淹以天下为忧3、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联：（）4、高考链接（1）（０９安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦座凝香万山金⑴新春对联：⑵教师办公室对联：（2）（全国卷）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。第...
