2022一块奶酪教案一块奶酪教案作为一名无私奉献的老师，就难以避开地要打算教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的一块奶酪教案，仅供参考，大家一起来看看吧。一块奶酪教案1一.谈话导入1.同学们，我们在哪个班呀？对，我们三（1）班是一个团体，第1页共84页我们的班长同学，我想问问你，作为班长你要给其他同学起什么作用呢？（作为班长在严格要求自己，要给同学们做榜样作用）在大自然中，生物也有自己的团体蚂蚁就是这样的生物，它们也有队长，也有纪律，也有人的公正和贪欲。今日我们来学习由一块奶酪引发的故事（板书，齐读课题）2.正音:奶酪3.出示图片奶酪和蚂蚁，让同学说说，看到这些图片，你的脑海里形成了一个怎样的故事呢？谁来说说？通过类比的方式由班级里的班长引出蚂蚁队长的这一形象，激发第2页共84页学生学习课文的热忱。同时，可以利用此机会培育班长成为更好的班级助手。二.初读课文1.那么课文围绕一块奶酪讲了一件什么事情呢？请同学们默读课文，留意要集中留意力，不出声，不指读，边读边思索，课文围绕一块奶酪讲了一件什么事情？2.出示生字①指名读（表扬）②开火车读（组词）第3页共84页③指导多音字3.检查自读状况老师出示:蚂蚁们一起搬运（一块奶酪），蚂蚁队长不当心弄掉了一块，经过激烈的心理斗争，蚂蚁队长让（年龄最小的蚂蚁）吃掉了这块奶酪。让学生默读童话，并且明确默读要求是集中留意力，不出声，不指读，读懂课文，理清课文内容，相识生字。三.合作沟通通过同学们的预习，以及刚才的默读思索我信任同学们都对课文第4页共84页有了肯定的了解，那么接下来老师要问题大轰炸啦，你们做好打算迎接挑战了吗？1.蚂蚁队长宣布了一条怎样的禁令？可以看出什么？（今日搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到惩罚。）（只许，不许，惩罚等词语可以看出蚂蚁队长是一位严格公正的领导。）2.一只蚂蚁嘀咕了什么？说明白什么？（要是偷嘴的是您呢？）第5页共84页（说明蚂蚁们有点不信任蚂蚁队长。）3.听到蚂蚁的嘀咕声蚂蚁队长是怎样回答的呢？（照样受到惩罚。）（照样一词说明蚂蚁队长能以身作则，不搞特别化。）4.当他们搬运一块大奶酪时，发生了什么事情呢？（蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，或许是用力过猛一下就把那个角拽掉了。）5.蚂蚁队长面对奶酪渣子是怎么想的？怎么做的？仔细阅读6-12自然段完成下面表格。第6页共84页奶酪刚掉下时?大家牵挂奶酪又不开时支开蚂蚁后吩咐最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时6.蚂蚁队长吩咐最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣，这个做法大家支持吗？你从哪里看出来的？（支持。大家又干起活来了，劲头比刚才更足奶酪一会儿就被搬进洞里去了。）7.你们知道蚂蚁们为什么干劲更足了吗？第7页共84页8.你喜爱蚂蚁队长吗？理由是？找出相关语句。喜爱:发布指令，纪律严明，一视同仁，关切弱小，以身作则，严于律己，爱惜同伴不喜爱:过于威历，不够亲切老师设计关键问题，层层递进引导学生读懂故事，让学生以问题挑战的形式进行学习，并且借鉴了谢老师的表格形式教学，让学生完成了本课的重难点。四.总结升华这是一篇童话故事，讲解并描述了一位以身作则的蚂蚁队长的故第8页共84页事。蚂蚁队长下令“搬运粮食，只许出，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到惩罚。”当大家同心协力搬运一块迷人的奶酪时，不当心拽掉了奶酪的一角。大家都特别渴望得到奶酪渣子，包括蚂蚁队长。最终蚂蚁队长通过了考验，吩咐一位小蚂蚁吃掉了奶酪。蚂蚁队长以身作则严于律己，说到做到的精神感动了大家，大家的干劲更足了。五.布置作业1.角色扮演（改写成小话剧，演一演）2.用自己的话复述故事情节3.阅读童话《格林童话》第9页共84页一块奶酪教案21、会认本课“宣、诱”等9个生字，相识多音字“处、稍”，理解生字组成的词语。（重点）2、默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简洁的评价。3、理解课文内容，学习蚁王以身作则，关爱弱小的品质。（重点、难点）学会文中的生字新词，引导学生通过对课文的整体把握和对重点第10页共84页词句的理解，精确感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理...
