2022中班语言活动教案：小兔子开铺中班语言活动教案：小兔子开铺作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案打算工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我为大家整理的中班语言活动教案：小兔子开铺，欢迎大家共享中班语言活动教案：小兔子开铺1一、活动目标：第1页共27页１、学习儿歌，感受儿歌美丽的韵律。２、能正确驾驭量词：把、双、顶、张、个。３、能大方地在集风光前朗读，并体验玩“填量词嬉戏”的欢乐。二、活动打算：１、１—５的数字卡片。２、小兔子、一群猴子图片，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子图片各一。三、活动过程：第2页共27页１、出示兔子图片，引起爱好。老师：听说今日小兔子家开了一个铺子，你们知道什么是铺子吗（不知道）铺子就象超市一样，里面有很多的东西，小挚友可以到里面去买自己喜爱的东西。不过铺子没有超市那么大，它比较小。现在我们一起来看看小兔子的铺子里有些什么？２、利用小图片玩“填量词嬉戏”。（１）边出示桌子、椅子、袜子等图片边提问。这些东西是什么呀？他们各有多少？我们来玩个“填词嬉戏”好吗？第3页共27页（２）老师和幼儿共同利用图片玩填词嬉戏。并依据儿歌的内容将数字１——５的卡片和图片排列起来。老师：桌子——幼儿：一张小桌子老师：椅子——幼儿：两把小椅子袜子——幼儿：三双小袜子瓶子——幼儿：四个小瓶子帽子——幼儿：五顶小帽子小兔子铺子里的东西还真不少，我们一起把这些东西完整地说一遍。第4页共27页你们喜爱兔子铺子里的东西吗？小猴也喜爱。（出示一群小猴子的图片）喏，来了一群小猴子，你们知道他们买走了什么吗？眼睛闭上，看小猴买走了什么？小猴子又来买东西了。看，这次买走了什么小猴子家里缺的东西太多了，还要来买呢？看，这次买走了什么呀？小猴子想买份礼物送给好挚友。看，这次买走了什么？……（老师依次拿掉卡片，并请幼儿视察。如幼儿回答错误，老师引导幼儿再次视察后帮助改正。在取走卡片前，引导幼儿先闭上眼睛，等说到“看”这个字时再张眼睛，幼儿回答后，老师再次出示图片引导幼儿再次说出。）第5页共27页３、用提问的方式，引导幼儿学习儿歌。铺子里还有东西吗？怎么没有了？东西买完了，小兔子今日不能开铺子了，那只能明天再来开铺子。知道吗，这个小兔子开铺子里还藏了一首好听的儿歌，我念给你们听听吧。（老师朗读儿歌一遍，边念儿歌边出示图片和取放图片。）４、幼儿学习儿歌。（１）老师用提问的'方式，引导幼儿驾驭儿歌内容。谁来告知我儿歌的名字叫什么？东西给谁买走了？小猴子买走了哪些东西？第6页共27页（２）让我们一起来把这首儿歌念一遍。（第一次念儿歌时，边念边出示和取放图片。）再来一次。（其次次不须要取放图片，要完整朗读儿歌。）５、幼儿自由朗读儿歌，体会儿歌的韵律。提问：你觉得每一句儿歌的最终一个字有什么特点？（都有一个子字）每句末尾字的音相同就叫押韵，这样儿歌听起来会更好听，读起来琅琅上口。现在请你们把这首儿歌念给旁边的小挚友听。６、幼儿在集风光前朗读儿歌。第7页共27页激励幼儿上台表演。７、结束活动你们表演得真棒，我们一起来把这首儿歌念一遍。（集体朗读）小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。小兔子说：现在他要去进货了，请你们明天再来光顾我的铺子吧。附儿歌：小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。第8页共27页来了一群小猴子，买走了一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。中班语言活动教案：小兔子开铺2设计意图：依据中班幼儿特征，结合新纲要要求，让幼儿正确运用量词及完整表述存在着肯定难度。在平常生活中和自由嬉戏中，幼儿仍旧会将量词混用或乱用，因此通过情景剧及嬉戏的方式让幼儿娴熟并巩固量词的运用。第9页共27页活动班级：中班活动目标：1、初步学会朗诵儿歌，并能以嬉戏的形式进行表演。2、能正确驾驭儿歌中出现的些量词，并在嬉戏中学习接触新的量词，练习完整表述。活动打算：售货厅；儿歌中所需的用品以及其他一些物品；免子头饰1个、猴子头饰5个...
