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下载后可任意编辑老师职业道德事迹材料老师职业道德事迹材料“学高为师，德高为范”，这是每一个师范都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明，一个优秀的老师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。本人平常在做好知识的传授的同时更注重对学的思想教育，做到关怀他们的活，尤其是家庭困难的学对他们的体贴入微，照顾好每一位。在接收新班级时先对学的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担严于律已，为人师表是师德的具体表现。我平常能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学，去打骂学，去污辱学的人格尊严。和学友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学和颜悦色早晨以微笑迎接每一位学，晚上还是以微笑送走每一位学处处以自己的文明举止去影响感化每一位学的心灵。今年五月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部下载后可任意编辑受伤，当医告诉我至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有两个班的课呢！我一个月才能下地，我的学办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。我让同年级的老师把学的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学学习情况。刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必定的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履行着一个老师应尽的职责。一分付出，一分收获。在全县统考中，我所任的科目中取得了较好成绩。二、以身作则，培育学健全人格，言传身教，引导学健康成长以身作则，不令则行。在学的眼中，老师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平常注重学的学习与实践相结合。教育学仔细学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学在实践中增长才能，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。去年我所接任的班，学来自各处，不仅学习成绩参差下载后可任意编辑不齐，素养修养更是悬殊。针对这种情况，我深化班集，去了解每一个学的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学，从活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情后，我先从活上去关怀他，病了，我带他去看医，用自己的钱为他买药，几次去他的住处看望他，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习计划，让她树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，成绩上升了。老师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位学非常感慨地说“老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费！学有了健全的人格，才能健康地成长，老师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平常授课过程中，我特别注意增强学的文化修养，告诉学很多做人的道理，引导学健康地成长。现在很多学给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培育了他们深厚的文化底蕴，培育了他们健康的心理，影响了他们的人。有一位学在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你下载后可任意编辑给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”我是一名普通而平凡的中学老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业...