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下载后可任意编辑课题讨论计划课题讨论计划(一)一、讨论的课题:《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用讨论》。二、讨论目的:回顾上学年课题讨论上学期,透过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、讨论心得等多种方式,总结出了一些自主探究学习的方法,但是还不够全面,这学期我将继续努力钻研,进一步探究讨论。三、讨论措施:1、转变观念,仔细系统地学习有关的理论。仔细地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。2、加强学习,努力提高自身专业素养,建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们沟通探讨。3、联系实际,仔细备课、精心设计教学过程,进行踏实细致地调查分析。4、实事求是,注重课题讨论过程,在校园讨论计划安排下,每学期上好课题研讨课、一人一节课,与全组成员一齐探讨成败得失,提高自己的理解和讨论潜力。四、本年度具体工作安排计划:二月份:下载后可任意编辑(1)学生沟通与合作潜力现状调查分析。针对学生开展调查讨论,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。(2)学习课题组课题总方案。(3)学习课题组子课题计划,明确讨论资料。(4)制定个人课题讨论计划。三月份:(1)参加开题仪式。(2)建立学生个人跟踪档案。(3)在数学课题组内听课。(4)用心参加培训,学习、开通课题讨论个人博客。四月份:(1)用心参加课题组开展的专题研讨课。(2)用心参加专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。(3)加强学习相关理论知识,仔细做好学习笔记。(4)撰写学生沟通与合作习惯养成专题文章,注意及时收集、整理、上传资料。五月份:(1)学习课题理论专题讲座,做好笔记。(2)透过课堂教学,尝试新的教学方法。(3)仔细撰写教学反思,与同伴沟通,及时总结课题讨论经验与教训。下载后可任意编辑(4)上一堂课题研讨课。九月份:(1)学习课题组总课题方案、子课题计划。(2)写好《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用讨论》个人讨论计划。(4)及时上传材料,丰富博客资料。(5)用心参加培训,学习,转变观念,提高自身素养。十月份:(1)参加全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会。(2)上好课题研讨课。(3)参加课题组进行的课题讨论。十一月份:(1)参加课题组进行的课题研讨课。(2)整理参加课题理论学习的笔记,总结各项课题活动状况,写出心得体会上传个人博客。十二月份:(1)结合我校一人两节课校本教研,组织课题组成员上课、听课、评课活动。(2)及时收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课资料等,并上传到校园网站和个人博客。(3)撰写个人课题小结,并参加校课题小结沟通。下载后可任意编辑(4)收集、整理课题组老师的教学设计、说课稿、评课资料等,并上传到校园网站和个人博客。(5)撰写课题讨论论文,沟通课题论文。课题讨论计划(二)第一阶段:准备阶段时间:20xx年3月20xx年4月(1)成立课题讨论小组,设计课题讨论方案,制定讨论计划,明确讨论的目标、内容方法以及预期成果。(2)组成情报小组,收集相关资料,并组织课题组成员对资料进行分析探讨。(3)完成开题报告第二阶段:实施阶段时间:20xx年5月20xx年10月(1)课题组成员根据课题方案开展调查、讨论工作,分析语言活动游戏化的现状及成因。(2)通过教育典型案例讨论,梳理总结语言活动游戏化的有效策略与方法。(3)组织课题组成员进行每个幼儿年龄段的教学展示活动。第三阶段:总结阶段时间:20xx年11月20xx年12月(1)整理前两个阶段的讨论资料,进行综合分析,验证语言教学活动游戏化对于幼儿语言表达能力的提升、老师语言教学组织能力提升的促进作用。(2)对整个实验过程的资料、信息、音像等进行综合、下载后可任意编辑归纳、概括、总结,撰写论文、结题报告,并对讨论成果进行包装、整理,完成成果申报。课题讨论计划(三)一、任教学科:语文二、讨论的课题:小学语数学科教学中学生沟通与合作能力培育讨论三、个人子课题:小学语文教学中学生沟通与合作习惯的养成的讨论四、讨论目的:(1)探究在语文学科课堂教学中培育学生沟通与合作能力的途径和方法。在语文学科教学中给予学生更多沟通与合作的机会,激发学生沟通与合作的欲望与...

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