下载后可任意编辑幼小衔游戏中的数学说课稿各位领导，各位老师：大家好！今日我说课的题目是“游戏中的数学”，这是一个游戏活动，这个游戏的名称叫“小鸭回家”。下面我从设计理念，活动目标和活动过程三个方面进行说课。一、设计理念因为我们的孩子刚刚结束幼儿园生活，迈入我们学校，对于小学，孩子们既熟悉又陌生，在这幼小衔接期间，不仅给孩子们设计一些他们感兴趣的游戏，还注重了一些能力的培育。“小鸭回家”这个游戏虽然动作简单，却富有趣味性，孩子们边念儿歌边行走，手、脚、口同时进行，这不仅培育孩子们的肢体协调能力，还培育了团结协作的精神。二、活动目标：1.培育孩子的语言表达能力；2.培育孩子团结协作的精神；3.渗透教学思想，体会数学无处不在；4.体现成功的喜悦和竞争意识。三、活动过程：（一）创设情境孩子们，你们知道小鸭子吗？它们是怎么走路的，知道吗？谁同意上来表演给大家看？下载后可任意编辑（这一层次从提问到表演，选择孩子喜爱做的事，激起孩子的兴趣。）（二）组织活动1.介绍玩法和规则。全班51人分成两队，比如欢乐队和智慧队，各自排成纵队，每队各派四名孩子，后面的人用双手抱住前面人的腰，屈膝站在起跑线后。其他孩子原地蹲下说儿歌：“小鸭子，嘎嘎嘎，排着队伍走回家。”说第二遍时开始走。每个人都像小鸭子一样屈膝走，整个队伍要左右脚步一致先到终点的队为获胜，可以得到一朵小红花。假如中途散架，要重新搭好方可继续前进。（这一层次借助讲解，演示，培育了孩子的.倾听能力和观察能力。）2.四人组合游戏两队的孩子准备好，站在起跑线上，听老师口令，其他孩子念儿歌，游戏开始，比完一组，再组合后面的孩子继续比。哪一队获胜，就给那一队一朵小红花。3.五人组合游戏方法同上。（这一层次让孩子自己经历，体验，培育了孩子团结协作的精神。）4.自由组合下载后可任意编辑找几个你认识的小伙伴，组成一组“小鸭子”和对方竞赛。（这一层次为孩子创设选择的空间，让孩子体会选择的轻松和欢乐。）在每一组比完之后，有意地让孩子看一看各队得到的小红花。（三）评比总结1.评选冠军队你知道哪一个队是冠军吗？你是怎么知道的？（这一层次通过数数、观察、比较等活动，对孩子渗透了数学思想。）2.推选“最佳搭档”你推举哪一组为“最佳搭档”？为什么推举他们？（这一层次的又一次提问，既培育孩子解决问题的能力，还培育了语言表达能力。）3.发奖品4.老师总结：孩子们，你们真棒！这节课玩得快乐吗？其实在游戏中，也有很多数学知识，是不是？那以后我们一起去控索数学，欢乐学习，好吗？【幼小衔游戏中的数学说课稿】相关文章：1.幼小衔接数学课件下载后可任意编辑2.《我心中的小学》幼小衔接活动教案3.大班幼小衔接的活动计划4.幼小衔接活动主持词5.幼小衔接工作总结6.关于幼小衔接工作总结7.幼小衔接工作总结8.幼小衔接工作计划9.幼小衔接系列活动方案
