2022《落下来》幼儿园教案《落下来》幼儿园教案作为一名静默奉献的教化工作者，时常须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我细心整理的《落下来》幼儿园教案，欢迎大家共享。《落下来》幼儿园教案1活动目标：1.感知纸落下的不同现象，发觉同样大小的纸变更形态后下落的第1页共84页速度不一样。2.能大胆表述自己视察的现象，体验探究与发觉的乐趣。3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动打算:1.各种各样的纸条若干(如：报纸，蜡光纸，卡纸，铅画纸，宣纸，广告纸等)2.大小材质相同颜色不同的两张卡纸每人一份。活动过程:第2页共84页一、感知并了解纸下落的不同样子1.幼儿自由选一张纸玩一玩。出示各种各样的纸。今日老师给小挚友带来了许多纸，你自己选一张纸，拿在手里举高再放手，看看它落下来时是怎么样的。2.幼儿自由玩纸操作。3.集中沟通：说说你的纸是怎么落下来的，请幼儿表达并演示。甲：我的纸是渐渐飘下来的，那你来学一学它的样子。乙：我的纸是翻滚着落下来，你也来学一学它的样子。丙：我的纸是很快“嗖”的落下来的。第3页共84页3.小结：原来不同的纸落下来有许多不同的样子，有的是渐渐地飘下来的，有的是翻滚着落下来的，有的是很快的“嗖”的一下落下来的。二、感知不同材质的纸下落的不同速度1.刚才是自己拿纸玩一玩的，现在老师请你去找一个与你不同的这张纸的小挚友一起玩玩，看看你们这两张纸它们落下来时，要求跟同伴要相同高度同时放手，你又会发觉什么。2.幼儿找一个手持不同材质纸张的同伴共同玩纸。3.集中沟通纸落下来的速度，你和好挚友玩纸时发觉它们落下来第4页共84页有什么不一样?(它们谁先落地，谁后落地?)4.小结：原来不同的纸落下来速度不一样，像卡纸、铅画纸厚一点的纸下落的时候速度快，像蜡光纸、宣纸这些薄一点的纸下落的速度就会慢一点。三、感知纸变更形态后下落的不同速度(老师供应颜色不同大小材质一样的两张纸)1.老师交代材料：这里老师帮小挚友打算了两张相同材料的纸，一张是红色的，一张是紫色的。请小挚友拿着红色的纸想方法变一变它的样子，再跟紫第5页共84页色的纸比一比它们落下的速度会不会一样呢?要求两张纸同样的高度同时放手落下，视察它们的速度。2.幼儿操作探究:幼儿取红色的纸进行操作,再跟紫色的纸进行比较。3.集中沟通:(1)你把红色的纸变成了什么?它是怎么落下来的?甲：我把红色纸变了纸球，它是直直的很快落下来了，而紫色的纸是渐渐的落下来的。乙：我把红色纸变了飞机，它也是很快落下来的，而紫色的纸是第6页共84页渐渐落下来的。(2)现在两张纸下落的速度一样吗?小结：原来我们动动手，把相同材料的两张纸变变形态，它们下落的速度也会不一样。四、延长活动老师出示“丫”字形的纸片，幼儿揣测它又会怎么落下来的，老师在区角里给你们也打算许多“丫”字形的纸片，你们也去试一试，看看会有新的发觉吗?反思：第7页共84页在整个活动中，我把发展幼儿的探究精神，创建思维放到了首位充分体现了老师的主导作用和幼儿主体作用。活动延长激发了幼儿的求知欲，给幼儿供应了接着探究的方向。《落下来》幼儿园教案2活动目标：1、培育幼儿良好的科学素养，激发探究四周事物的爱好。2、通过试验，让幼儿发觉物体加重后，落下来的速度就不一样。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4、主动参加试验探究。第8页共84页活动打算：1、老师示范用的一红一白两个胶袋，塑料一块；2、幼儿人手一个胶袋，泡沫、木头若干；3、一张大纪录表、笔、贴纸。活动过程：1、用故事导入活动。老师手拿已画上眼睛、鼻子、嘴的两个一红一白的空胶袋，用拟人的口吻来进行情景嬉戏。师：今日早上，我听到两个胶袋宝宝在说话，红胶袋宝宝对白胶袋宝宝说：嗨！我们来进行一次竞赛吧？白胶袋问：比什么？红：比比，我们谁先落在地上第9页共84页红说:好呀，比就比！于是，他们就站在一起，从一样高的地方跳下来。（示意：重量相同，体积相同的物体是同时落下）帮组幼儿将看到的竞赛结果用贴纸的方式记录在一张大的记录表上。2、将其中的一个胶袋内放入...
