2022《仙人掌》大班教案《仙人掌》大班教案作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我为大家收集的《仙人掌》大班教案，欢迎大家共享。《仙人掌》大班教案1活动目标：1、相识各种仙人掌，知道其主要外形特征。第1页共50页2、大胆作画，主动动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。3、以嬉戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动打算：各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。活动过程：第2页共50页一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的爱好。1、今日老师给小挚友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看?看完请小挚友说一说动画片讲了一个什么故事呢?幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》2、提问：动画片讲的是一个什么故事?老师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不情愿和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花须要帮助时，很努力的帮助她，最终他们成了好挚友。仙人掌宝宝也在主第3页共50页子细心的照看下，头顶开出了漂亮的花朵。提问：你喜爱仙人掌么?为什么?二、视察、了解各种不同形态的仙人掌1、今日各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们快乐吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢?2、请幼儿说一说自己喜爱哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。三、萝卜拓印仙人掌小挚友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今日我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙第4页共50页人掌来。是不是很好玩呢?老师已经将萝卜刻成了各种不同的形态，请你先想好你想画哪种形态的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜爱的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种漂亮的仙人掌吧!最终可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!1、幼儿做画，老师巡回指导。2、引导实力较弱的幼儿，刚好激励表现好的幼儿。3、激励幼儿用自己喜爱的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。四、讲评把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜爱哪幅画第5页共50页老师评价有特色的作品。五、结束活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!活动反思美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时，许多小挚友的画都是密密麻第6页共50页麻的，又粗又长。可能是我还没有解说的更细致，更彻底，把它忽视了。小百科：仙人掌（学名：Opuntiastricta(Haw.)Haw.var.dillenii(Ker-Gawl.)Benson）是仙人掌科缩刺仙人掌的变种。丛生肉质灌木，高1.5-3米。上部分枝宽倒卵形、倒卵状椭圆形或近圆形，绿色至蓝绿色，无毛；刺黄色，有淡褐色横纹，坚硬；倒刺直立。《仙人掌》大班教案2活动目标：1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。第7页共50页2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参加到嬉戏中去，体验美术活动的乐趣。3、依据色调进行大胆合理的想象。4、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动打算：1、学问打算：课前让幼儿相识仙人掌的形态、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。2、物质打算：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带第8页共50页活动过程：一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的爱好。——通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤寂单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷欢乐。2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形态、颜色及特点。第9页共50页二、分角色进行嬉戏绘画——...
