下载后可任意编辑《奇妙的圆》中班教案《奇妙的圆》中班教案1活动目标:1、让幼儿通过观察、沟通知道用1个圆至几个圆添画，可以变成各种有趣的事物。2、让幼儿通过借助范画来扩展想象，制造出各种有趣的圆形事物。3、培育幼儿对美术创作活动的乐趣。活动准备:1、白色卡纸若干、马克笔若干、蜡笔、圆形实物（双面胶）若干2、由圆变成的各种物体范例图片。活动过程:1、导入过程师:小朋友们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演？你们喜爱魔术表演吗？师:那今日刘老师给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面我把道具请出来。（一张白纸上画着几个大小颜色不同的圆）师问:这是什么？他们有什么不一样？师:今日老师要用圆给小朋友们变魔术，那怎么变呢？请小朋友睁大眼睛，看谁能发现老师是怎么变的。下载后可任意编辑2、了解圆能变成的各种有趣的东西。老师表演魔术:在一个红色的圆上面画上苹果的叶子。问:小朋友们看老师把圆变成了什么？那老师是怎么变的？师:要把圆变成苹果，离不开这只奇妙的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西。师问:假如给小朋友们一个圆，你要把他变成什么呢？请举手回答。（接着老师出示一个圆组成的东西的图片）师:小朋友们真棒！小朋友们想不想变一个更难的魔术？用2个圆、3个圆、4个圆，许多圆变一个大魔术，好不好？师:那小朋友们看好了，老师要变一个大魔术了！（五个圆连起来组成的毛毛虫）师问:请小朋友看一下老师变了个什么?它是什么？它是有几个圆组成的？小朋友们还知不知道生活中我们常见的一些由圆组成的东西呢？请举手回答。（接着老师出示由多个圆组成的圆的’范例图片）3、幼儿动手操作，老师巡回指导。师:那小朋友们知道了圆可以变很多东西，那你们想不想亲自动手变一变呢？（分给孩子每人一张白纸、一个马克笔，蜡笔每桌一份，一桌2-3个双面胶带供幼儿画圆，老师在黑板上出示圆组成图片范例）师:小朋友们可以通过自己的想象画你想画的圆组成的下载后可任意编辑东西，也可以根据老师给的图片画。4、结束。老师给画画优秀的幼儿时间让幼儿自己讲述一下自己的话画。老师对幼儿进行表扬奖励。活动延伸在日常生活中观察由圆组成的物品，并和幼儿分享。《奇妙的圆》中班教案2活动目标：1、让幼儿通过观察、沟通，知道用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。2、让幼儿迁移已有经验，借助范画扩展想象，制造出各种有趣的圆形事物。3、培育幼儿乐意参加美术创作活动，并体验创作带来的乐趣。活动准备：1、各种颜色、大、中、小的圆若干。2、由圆变成的各种物体范例。活动过程：一、激趣导入。师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演你们喜爱看（魔术表演）吗？师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下下载后可任意编辑面把道具请出来。（出示大、中、小三个不同颜色的圆）问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）师：今日我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。二、了解圆能变成各种有趣的东西。㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。老师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。问：我是怎么变的？师：要把圆变成苹果，离不开这只奇妙的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西了。问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。小结：这个魔术你们已经会了，其有用一个圆变魔术很简单，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。（出示幻灯片：范例）。㈡讨论。师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术，你会吗？指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多下载后可任意编辑圆变成什么物体。师：其有用多个圆还能变出很多东西，不是你们不会只是你们没想到而已。请欣赏（出示范例幻灯片）。三、幼儿操作，老师巡回指导。㈠交代任务。师：你们知道了圆可以变很多东西，那你们想不想亲自动手变一变？1、不同级别的魔术师。出示作品展示板。师：你想成为什么级别的魔术师？合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简单的东西。（可以看...
