湖北省武汉经济技术开发区第一中学高中化学必修2《第一章复习课》教案（1）三维目标知识与技能：使学生了解金属冶炼的一般原理，使学生理解金属单质的活泼性与选择冶炼方法之间的联系。开发利用金属矿物和海水资源，常识性介绍金属的回收和利用，了解化学与资源综合利用。培养学生的环境意识和资源观念。过程与方法：1．自主学习，自主归纳冶炼金属的方法，金属的回收和资源保护的有关知识。开发利用金属矿物和海水资源，了解化学与资源综合利用。加强环境意识。2．通过典型例题的分析、学习，掌握分析问题、解决问题的方法。3．探究与活动，通过复习，了解探究过程的意义和方法，培养从形象思维到抽象思维的能力。情感、态度与价值观1．通过复习，进一步培养学生爱国主义情感。通过介绍金属回收的重要意义，树立资源保护意识和环保理念。2．树立正确的人生观、价值观：热爱科学、热爱社会、关注生活。通过搜集资料。培养学生搜集信息能力和自学能力。教学重点：归纳能力、比较能力的培养。教学难点：培养举一反三的能力，培养发散思维、创新思维的能力。教具准备：实物投影仪教学过程师：【实物投影】：（学生完成下列填空）一、金属的冶炼1．在自然界中少数以游离态形式存在的金属，其化学性质；在自然界中绝大多数以化合态形式存在的金属，其化学性质。2．冶炼的实质：用还原的方法，将金属化合物中电子变成。3．金属冶炼的步骤：第一步：矿石的富集。除去杂质，提高矿石中有用成分含量。第二步：冶炼。利用反应原理，在一定条件下，用把金属矿石中的还原成。第三步：精练。采用一定方法，提炼纯金属。4．金属冶炼的方法：①热分解法：主要用于金属的冶炼，如。HgOAg2O②热还原法：常用的还原剂有，用于中等活动程度金属的冶炼，如：Fe、W、V。WO3+H2—Fe2O3+CO—V2O5+Al—③电解法：一般用于金属的冶炼，如：电解制铝。Al2O3MgCl2生思考：金属的活泼性与金属的冶炼方法有何关系？二、金属的回收和资源的保护：把废旧金属作为一种资源，加以回收利用，既减少了垃圾量，防止，又缓解的矛盾。【例题剖析】【例1】已知在PH为4～5的环境中，Cu2＋、Fe2+几乎不水解，而Fe3＋几乎完全水解。工业上制CuCl2是将浓盐酸用蒸气加热到800C左右，再慢慢加入粗氧化铜（含少量杂质FeO），充分搅拌使之溶解。欲除去溶液中的杂质离子，下述方法中可行的是（）A．加入纯Cu将Fe2＋还原为FeB．向溶液中通入H2S使Fe2＋沉淀C．向溶液中通入Cl2，再通入NH3，调节PH为4～5D．向溶液中通入Cl2，再加入纯净的CuO粉末调节PH为4～5答案：D三、石油和煤的炼制师：【实物投影】：1．石油的组成：石油主要含碳和氢两种元素(两种元素的总含量平均为97％～98％，也有达99％)，同时还含有少量的硫、氧、氮等。用心爱心专心12．石油的成分：由烷烃、环烷烃和芳香烃组成，石油大部分是液态烃，同时在液态烃里溶有气态烃和固态烃。3．石油的炼制及加工分馏(1)概念：①分馏：指的是根据石油中各种烃的沸点不同进行分离的方法。②常压分馏：通常压强下进行的分馏，得到汽油、煤油、重油等。③减压分馏：降低分馏塔内压强的办法，能使重油的沸点随压强降低而降低，从而使其中的物质分离开来。师：想一想：减压分馏的原理和目的是什么？生：学生思考,讨论，总结，归纳(2)方法裂化(1)概念①裂化：是在一定条件下，把分子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃的过程。②热裂化：在加热作用下进行的裂化，热裂化温度过高会发生结焦现象。③催化裂化：在催化作用下进行的裂化，催化裂化可提高汽油的产量和质量。师：举例重油石蜡等较大的烃分子，在500℃左右和一定的压强下，被裂化而转变为分子量较小的烃：C16H34C8H18＋C8H16辛烷辛烯有些裂化产物还会继续分解，生成饱和的和不饱和的气态烃，例如：C18H18C4H10＋C4H8C4H10CH4＋C3H6辛烷丁烷丁烯甲烷丙烯C4H10C2H4＋C2H6丁烷乙烯乙烷重整：重整就是把直链烃的分子结构“重新调整”，以转化为芳香烃或具有支链的烷烃异构体。重整是在有催化剂的参加下加热来进行的。重整的目的是获取苯、甲苯和二甲苯，并提高汽油品质。师：【实物投影】：1．煤的种类煤的种类含C的质量...
