牛津英语六年级下册教案Unit4reviewandcheck第一课时教学内容：复习1,2单元,完成书上A部分的练习.教学目标:1.学生熟练掌握1,2单元的四会单词及四会句型.2.学生能根据图片选择相应的日常交际用语,并填上序号.教学过程:Step1warmup1.Greetings.2.Singasong.《IwishIwastaller》3.Onduty.Step2Revision.1Playgames."AnimalShow"(以闯关的形式,利用多媒体画面设置游戏,让学生在描述画面的过程中复习前两个单元的内容.第一:你能正确流利的读出这些词吗?(oldoldershortshorterfatfatterheavyheavierlightlighterstrongstrongerthinthinnerlowlowerlatelaterearlyearlierfarfartherwellbetter)第二关:画面呈现一些动物,你能用你上面所读的单词来谈论,比较这些动物吗?如Theelephantisheavierandstrongerthanthepig.Whoseearsarelonger,thebear'sortherabbit's?第三关:呈现动物表演的画面.你能继续用上面的单词来谈论这些动物的精彩表演吗?如:Thebirdsandthebearsalldancewell,butthebirdsdancebetterthanthebears.Step3Look,matchandsay.1.出示图片1,学生先讨论画面的内容,再读读句子,然后说说答案.12.两人一组,讨论其他几幅图.3.交流.4.男女生分角色朗读对话.5.学生适当扩展对话,表演对话.[补充：Step3Look,matchandsay.]1．引导学生完成本部分的语言操练。1)依次出示本部分的图片，让学生根据每幅图的内容，回顾与该图有关的交际用语，然后引导学生进行小组讨论或两人讨论，最后再进行集体交流。2)教师在讨论图的过程中让学生进行表演，表演的过程也就是了解学生掌握情况的过程。2．任选一幅图与学生进行对话表演，适当扩展对话内容，给学生做出示范，然后引导学生之间进行表演。在评价学生的表演时，应将重点放在评价其表达的灵活性、自然程度和完整程度上，对学生对话表演的小错误可用巧妙的方法进行纠正。]Step4HomeworkReadandwrite.Name:YaoMingAge:25Height:226cmWeight:134kg1YaoMingis()years()thanme.2YaoMingis()centimeters()thanme.3YaoMingis（）kilos()thanme.板书设计：Unit4ReviewandcheckWhoistallerthan...?Dotheducksswimfasterthanthefish?Doestherabbitjumphigherthanthecat?2
