Unit5WhatIsHeLike?共4课时第3课时教学目标1.通过大量的听读操练，掌握元音字母在单词中的发音，纠正学生错误的发音，提高学生的听力能力。2.培养学生听音写词的能力。3.完成课本练习教学重点1.掌握元音字母在单词中的发音，纠正学生错误的发音。2.知道主语是不同的人称代词时，后面应该用be动词的相应形式。教学难点1.知道主语是不同的人称代词时，后面应该用be动词的相应形式。2.鼓励学生经常听英语，培养学生对于听英语的兴趣。教学准备教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。教学过程：一、课前热身（Warm-up）1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.T:What’syourpartnerlike,S1?S1:He’s/She’s…T:What’syourpartnerlike,S2?S2:He’s/She’s…2.教师请一两组学生上讲台表演“Let’stalk”部分对话。二、新课呈现1.ReadthewordsWhWhenwhatwhiteWhWhowhosePhphotophoneelephant.TrytoreadmoreWhwheelwhalewheatWhwhomwholePhphysicsdolphingeography三、课堂练习1.Listenandtickorcross2.matchandtalk3.let’sguess4.let’ssing5.completetheconversations6.readandwriteTorF四、巩固延伸1.用be动词的适当形式完成下面的句子。①They____________goodfriends.②She___________anicegirl.③He___________sixyearsold.④I____________intheclassroom.⑤It____________anelephant.2.课堂练习——阅读对话，判断句子正(T)误(F)：Zip:Hi,Bird!Who’syourEnglishteacher?Bird:MissWhite.She’sveryyoung.She’s18yearsold.Zip:Whereisshefrom?Bird:She’sfromAmerica.Zip:What’sshelike?Bird:She’sshortandthin,andshe’sveryfunny.Zip:Oh!She’smyEnglishteacher,too.()①MissWhiteisanEnglishteacher.()②MissWhiteisfromtheUSA.()③MissWhiteisstrong.()④MissWhiteisveryfunny.()⑤ZipisMissWhite’sstudent.五、课堂小结师生一起总结本单元学习的词汇和句型。布置作业：板书设计教学反思
