Module8Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads?教学目标：1.知识目标:掌握并运用单词：cup,planned,baseball,more,smile,mistake,with,said并能够区分单词：cup、cap.能运用Whydoyouhavecupsonyourheads?Whyareyoulaughing?等句型来询问不理解的事情的原因，并能用过去式的语言对过去发生的事情进行描述。2.能力目标:在听、说、读、演、做的过程中，学习语言，培养学生的综合能力。3.情感目标:培养学生学习英语的兴趣，鼓励敢于开口说英语，不怕犯错误。重点难点：1.教学重点：能用“Why…?”对不理解的事情进行询问并回答。2.教学难点：综合运用一般现在时态、现在进行时态和一般过去时态。教学方法：任务法听说法游戏法图片展示法教具准备：点读机、Lingling、Sam、Amy的头饰，多媒体课件、单词卡。教学过程：Step1:Warmingup.（课前热身）1.Greeting.(师生打招呼)2.Singasong.Ifyouarehappy.Step2:Leadingin.（课文导入）1.Lookandsay.课件呈现活动一的图片，询问同学们，What’sthematterwithSam?2.Listenandrepeat.听录音看看回答的是否正确，然后跟读课文。Step3：Presentation（呈现新知）1.Freetalk：Lookandsay.（课件展示：打篮球，打棒球。）T:Look,whataretheydoing?S:Theyareplayingbasketball.T:whatishedoing?S:Heisplayingbaseball.引出本节课的学习内容与体育有关。T:Samandhisfriendsaregoingtoplaybaseball.Butthere’ssomethingwrongwiththem.Nowopenyourbookandturntopage44.Lookatthesepictures,Whataretheydoing?S:Theyarelaughing.2.听课文录音并回答问题：Whydotheyhavecupsontheirheads?Whyaretheylaughing?What’sinSam’sbag?Whatdidtheydoatlast?3.听课文录音并跟读利用多媒体分段播放课文的Flash动画，学生跟读，练习发音。Step4:Practice.（练习巩固）1.根据课文填空。Whydoyouhavecups___yourheads?Whyareyou____?They_____toplayabaseballgame.AmyaskedLinglingtobringsome_____forthegame.ButLinglingbroughtsome_____.Thentheyputthecups___theirheadsand____more.Sambrought____caps,they____thecapson.Thentheywenttothe______andplayed______together.2.复述课文。根据上一练习，尝试复述课文内容。3.完成课本活动四。Whyareyoulaughing?B:BecauseI’mhappy.4.添加练习。sleepingrunningtiredafraidA:Whyareyou_______?B:BecauseI’m______.Step5：Homework（1题全做，2、3题可选做其中的一道。）1.识记本单元单词。2.就近寻找同学进行课本剧的创编。3.运用Whyareyou--？I’m---创设情境编写一段对话。
