Lesson4Hello?教学目标：1、复习频率副词：always,sometimes,usually,always2、复习反义词：quick/slow,loud/quiet,short/tall……3、单词hear,listen,ring的识记，短语talkto4、组合形容词的应用5、通过对课文的阅读理解，培养学生的阅读能力。重点难点：组合形容词的应用教、学具准备：电话，录音机，课件预习:always,sometimes,usually,always教学过程：Step1:Greeting①Greetings②Singthesong“Whoiscalling?”（师生边作动作边唱歌）设计意图：简单的问候以及歌曲的演唱，在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。Step2:Reviewthewords①Playthegame“NeverNever”toreviewadverbsoffrequency.always,sometimes,usually,always②做游戏“Opposites”来复习反义词。设计意图：利用这种方式，让复习也有意思，激活旧有知识，进行知识迁移。Step3:Newwords①创设情境，引出新单词。hear,listen,ring②Simonsays（游戏操练，掌握词组）③askanddo：（句型中操练词组）Step4Newtext①listentothetextandanswerthequestionsWhatdoesJennyanswerthephone?What’sthematterwithMr.Smith’scar?HowdoesMr.Smithgohome?Why?②Makedialoguesinpairs.(利用电话进行角色表演。)Step5Practice①readthetextagainandfindthephrases“,car”③Dotheexercisesintheactivitybook.④Playthegame“LivingPicture”Step6每人写出五条形容词短语。1
