电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

小学二年级语文《父亲和鸟》原文、教案及教学反思VIP免费

小学二年级语文《父亲和鸟》原文、教案及教学反思_第1页
1/5
小学二年级语文《父亲和鸟》原文、教案及教学反思_第2页
2/5
小学二年级语文《父亲和鸟》原文、教案及教学反思_第3页
3/5
下载后可任意编辑小学二年级语文《父亲和鸟》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《父亲和鸟》原文父亲一生最喜爱树林,还有爱唱歌的鸟。童年的时候,一天清晨,父亲带着我从一片树林边走过。父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下望了又望用鼻子闻了又闻。他喃喃地说:“林子里有不少鸟。”我并没有看见一只鸟飞,也没有听到一声鸟叫。父亲指着一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?嗯,还有鸟味。”我只闻到浓浓的草木气味,没有闻到鸟的气味。“鸟也有气味?”“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的,羽毛焐得热腾腾的。”父亲又说:“听,鸟要唱歌了。”我们刚坐下,鸟就唱了起来。父亲说:“这是树林和鸟最快活的时刻。”我知道父亲这时也最快活。父亲又对我说:“在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”我奇怪地问:“为什么?”下载后可任意编辑父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。”我真兴奋,父亲不是猎人。【篇二】小学二年级语文《父亲和鸟》教案教学目标:1、认识7个生字,会写8个字。2、有感情地朗读课文,积累词语。体会“父亲”对鸟的了解和热爱及“我”的护鸟心愿。3、了解课文通过对鸟的了解间接表现对鸟的’热爱的写法。教学重点:理解课文内容,体会“父亲”对鸟的了解和热爱及“我”的护鸟心愿。教学难点:了解课文通过对鸟的了解间接表现对鸟的热爱的写法。教学课时:两课时。教学过程:第一课时一、解题、导入新课。同学们,你们看了这个题目你想知道些什么?二、识字写字。1、自由读课文:借助拼音读准生字的字音。2、小组分角色读、指名读课文。下载后可任意编辑3、学生自主识字、小组沟通识字方法。4、班上汇报,老师重点强调“喃、浓、腾”的读音和“味、猎”的字形。5、指导写字。6、学生练习写“并、喜、重”,体会写字规律。三、朗读课文:初步感知课文内容。自由读、同桌互读、指名读。第二课时一、复习导入。指名读课文。二、朗读感悟。1、老师范读课文:体会老师朗读时的情感。2、指名分角色朗读课文:学生质疑。3、老师重点引导:理解课文,指导朗读。(1)从哪些地方看出父亲对鸟很了解?(2)为什么说:“我真兴奋,父亲不是猎人”?4、四人小组合作学习:先分角色读课文,再讨论思考题。5、汇报。三、实践活动。查阅有关鸟的知识,介绍给大家。【篇三】小学二年级语文《父亲和鸟》教学反思下载后可任意编辑《父亲和鸟》是一篇感情真挚的课文。通过“我”和“父亲”关于鸟的对话,让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解,体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。阅读本文就好像走进了一个古老而真切的童话世界,让你领略到人与自然的和谐、融洽。反复阅读,用心体味,一定会让人有一种深深的心灵感悟。结合课文内容的特点,我运用多种手段,创设情境,引导学生多形式深化地阅读课文,以读促思,以读悟情,体会父亲爱鸟之情及我护鸟的心愿,激发爱鸟护鸟的思想感情。教学中,我是这样安排的第一课时:读熟课文,学习生字。第二课时:读好课文,体会人物的情感。首先复习课后的词语,巩固了对本课字词的认读记忆,同时也复现了对课文内容的体会和理解,为进入新的学习活动制造了条件。接着谈话导课,畅谈感受,渲染了与课文相对应的气氛,成了一个心理场,直接作用于儿童心理,让儿童去感受,促使儿童进入具体的课文情境。然后在学生初步感知课文的基础上教给学生学习语文的方法,引导学生抓住文中的关键词语深化学习课文,以”望了又望、闻了又闻”为切入点让学生从文章的多方面、多角度感受到父亲望了又望,闻了又闻的原因后,引领学生逐步感悟父亲知鸟爱鸟,又引导学生继续与文本对话,抓重点词句朗读,深化感受父亲的知鸟爱鸟。在让学生一边读书一边沟通之后,组织了多次层层深化的入情入下载后可任意编辑境地朗读,并给以学生许多鼓舞性的`评价。这些鼓舞性的评价给学生带来巨大的成就感和学习的欢乐感,激发他们更加入情入境地朗读课文。通过“父亲若是猎人”的问题的引导,学生迫切意识到保护动物的重要性,没有生硬的说教,通过一系列追问,“爱鸟——爱身边所有的生灵”应该是水到...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

小学二年级语文《父亲和鸟》原文、教案及教学反思

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部